如今，少兒編程很受歡迎，也很受人們的認(rèn)可，從小學(xué)習(xí)這些課程的孩子將有很多優(yōu)勢(shì)。Scratch少兒編程現(xiàn)在特別適合孩子學(xué)習(xí)，可以提高孩子自身素質(zhì)，還可以給培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。那么，上海長(zhǎng)寧Scratch少兒編程班推薦哪家?

上海長(zhǎng)寧Scratch少兒編程班推薦哪家?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班，小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們，用編程的形式，幫學(xué)員掌握所需知識(shí)和技能，編程看似是一種很難的學(xué)科，但只要方法對(duì)孩子完全可以學(xué)得津津有味。

小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程，對(duì)孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來(lái)，互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn);孩子們通過(guò)該課程，不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠辯證地去看待問(wèn)題，善于反思和總結(jié)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。

適合對(duì)象： 對(duì)少兒編程感興趣的學(xué)員

使用教材： 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材

教學(xué)師資： 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識(shí)

少兒編程學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)階段？

少兒編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子身心及潛能發(fā)展都有很大的幫助，且有利于孩子強(qiáng)化思維及解決問(wèn)題的能力。按照少兒編程學(xué)習(xí)進(jìn)階，可以將少兒編程劃分為啟蒙、體驗(yàn)及拓展三個(gè)階段。

啟蒙階段

首先年齡上并不是越早學(xué)習(xí)編程越好，要孩子具備良好的理解能力。前期可以培養(yǎng)孩子必須意識(shí)，就是啟蒙階段。這一階段可以帶著孩子做一些簡(jiǎn)單的編程游戲或者興趣引導(dǎo)，旨在提升孩子計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及動(dòng)手動(dòng)腦能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子對(duì)電子設(shè)備的使用，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

體驗(yàn)階段

這個(gè)階段家長(zhǎng)可以帶著孩子一起上體驗(yàn)課程，讓孩子真是感受編程學(xué)習(xí)的魅力。建議6-8歲的孩子開(kāi)始正式接觸編程，孩子有了一定的理解能力，上體驗(yàn)課程也能夠明白老師講的知識(shí)點(diǎn)。有助于孩子熟悉并學(xué)會(huì)使用程序邏輯思維，如抽象、分類(lèi)等等，能夠通過(guò)程序的思維去解決生活中的問(wèn)題，具有條理性更適合孩子學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)階段需要使用到Scratch工具，讓孩子學(xué)習(xí)程序之間的邏輯關(guān)系，形成靈活的思維方式，更好的解決學(xué)習(xí)及生活中的問(wèn)題。在Scratch中，程序的命令和參數(shù)是通過(guò)積木形成的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)的，孩子只要會(huì)使用鼠標(biāo)，拖動(dòng)鼠標(biāo)將程序編輯即可。

拓展階段

一般這個(gè)階段的孩子大概在10歲左右，如果孩子有一定的編程基礎(chǔ)了，能夠熟練使用Scratch，就可以過(guò)度到Python語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也可以學(xué)習(xí)c++。但是編程不只是興趣，需要孩子有足夠的耐心和毅力，持之以恒的學(xué)習(xí)比什么都重要。

孩子學(xué)習(xí)編程有什么目的？

家長(zhǎng)不必糾結(jié)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件，只要符合內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格合理就可以參考，但是市場(chǎng)口碑一定要好。孩子學(xué)習(xí)少兒編程一定要趁早，有利于培養(yǎng)孩子編程學(xué)習(xí)興趣，提升孩子編程技能，為以后創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)。

創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

少兒編程學(xué)習(xí)是不斷克服困難的過(guò)程，在此過(guò)程中形成良好的邏輯思維能力，有助于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，逐步提升編程技能。良好的編程技能，有利于孩子在未來(lái)學(xué)習(xí)中獲得出國(guó)留學(xué)或升入名校的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)

隨著智能科技發(fā)展，未來(lái)將有80%的工作將會(huì)被機(jī)器人所取代，所以孩子必須掌握編程技能。編程技能作為人工智能基礎(chǔ)，通往世界的三種語(yǔ)言，掌握編程技能，能夠帶給孩子更多就業(yè)選擇。同時(shí)，編程技能有助于孩子在信息學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)或名次，當(dāng)場(chǎng)簽約國(guó)內(nèi)名校，獲得名額，提前拿到高考通知書(shū)，一方面能夠減輕升學(xué)壓力，另一方面名校畢業(yè)容易獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

少兒編程等于程序員嗎？

少兒編程不等于程序員，傳統(tǒng)意義上的編程學(xué)習(xí)就是敲代碼并不適合孩子，孩子并沒(méi)有程序員的頭腦。即便孩子具備良好的編程技能也不一定要成為程序員。少兒編程學(xué)習(xí)核心是編程思維，教會(huì)孩子形成良好思維方式，多動(dòng)腦勤思考，認(rèn)清學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

其次，程序員的學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子有著明顯差別，少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容以興趣為主，具有趣味性。少兒編程學(xué)習(xí)主要使用scratch工具，讓孩子在可視化窗口中，將模塊放置在指定位置，直到完成指令。而程序員的編程內(nèi)容大多以實(shí)戰(zhàn)為主，編寫(xiě)代碼，實(shí)現(xiàn)程序運(yùn)行或解決bug等。

所以，少兒編程游戲主要是針對(duì)孩子的編程啟蒙，在搭建游戲過(guò)程中，鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力，體驗(yàn)編程樂(lè)趣并掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念。