很多學(xué)員在準(zhǔn)備ACT時(shí)感到迷惑，自己的基礎(chǔ)該如何，沒有好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，該如何找適合自己的培訓(xùn)，一系列的問題困擾自己，杭州朗閣教育推出ACT培訓(xùn)課程針對(duì)ACT展開，課程針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)情況一對(duì)一或小班定制。

課程亮點(diǎn)：

1、目標(biāo)設(shè)定：通過學(xué)術(shù)化、體系化的ACT培訓(xùn)，為學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到美國TOP100院校的ACT要求

2、個(gè)性定制輔導(dǎo)：個(gè)性化定制課程計(jì)劃，學(xué)管課后系統(tǒng)輔導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)

3、海量題庫：緊貼官方指南，整合ACT題目類型，滿足學(xué)員練習(xí)需求

4、分項(xiàng)教授方法和，學(xué)習(xí)瓶頸，在短期內(nèi)掌握，能力

5、階段精講：階段，根據(jù)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，考后點(diǎn)評(píng)調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏

6、代報(bào)名：免費(fèi)為學(xué)生提供代報(bào)名服務(wù)，節(jié)省學(xué)生備考精力免去后顧之憂

朗閣教育ACT培訓(xùn)

ACT課程立足于官方指南，針對(duì)ACT閱讀、文章改錯(cuò)、科學(xué)推理、寫作各單項(xiàng)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行授課。該課程由朗閣教師結(jié)合中國考生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律獨(dú)立研發(fā)形成，根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著閱讀速度，科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力，獨(dú)立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程，教師面授/直播，全科：本科目老師為學(xué)生授課，做到當(dāng)日及時(shí)輸出當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提習(xí)。

配合課前課后課中三段式回訪制，以及學(xué)管管理，能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個(gè)人檔案，通過出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和教學(xué)情況，跟進(jìn)反饋。

課程特點(diǎn)

全真+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：通過全真和導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)問題，以便更有側(cè)的做后期學(xué)習(xí)安排。

階段，定期調(diào)整：學(xué)習(xí)階段結(jié)束同步官方備考資料安排階段性，檢驗(yàn)分段學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)性調(diào)整下一個(gè)階段方案。

點(diǎn)評(píng)分析，弱項(xiàng)：結(jié)合階段點(diǎn)評(píng)分析失分緣由，進(jìn)一步，班主任、學(xué)生、教師三方針對(duì)學(xué)習(xí)短板及不足定期交流