
美聯(lián)
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)為學(xué)員量身打造專(zhuān)屬課程,課程內(nèi)容豐富而有趣,情景式課程,真實(shí)而生動(dòng),讓學(xué)英語(yǔ)變的更輕松。
課程介紹:
本課程將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的四會(huì)能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))結(jié)合起來(lái),重在培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
以4-6人小班,每次課程圍繞一個(gè)話(huà)題,話(huà)題包括日?;顒?dòng)、商務(wù)交流、應(yīng)聘面試等,大量的互動(dòng)練習(xí)讓學(xué)員熟悉語(yǔ)言環(huán)境,開(kāi)口說(shuō)出較順暢的英語(yǔ),并且與老師的交流能得到及時(shí)準(zhǔn)確的糾正,讓學(xué)員學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)。
課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)員逐步開(kāi)始習(xí)慣于英語(yǔ)思維的能力,能夠和老師就一主題溝通討論,幫助學(xué)員從能夠開(kāi)口表達(dá)過(guò)渡到表達(dá)清楚,表達(dá)有邏輯,并樹(shù)立和外教溝通的自信。
適合人群:
■ 初階段英語(yǔ)口語(yǔ)(日??谡Z(yǔ)):主要是學(xué)習(xí)與日常生活息息相關(guān)的生活主題。
適合人群:適合有高中英語(yǔ)基礎(chǔ)或大學(xué)畢業(yè)多年,需要加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)。
■ 中階段英語(yǔ)口語(yǔ)(商務(wù)口語(yǔ)):主要是學(xué)習(xí)與商務(wù)工作相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)。
適合人群:大學(xué)英語(yǔ)四ji以上,具有聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力,或掌握初階段英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
課程特色:
■ 口語(yǔ)內(nèi)容,話(huà)題有著時(shí)代感,與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。
■ 多種技能綜合培養(yǎng)。將話(huà)題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合,樂(lè)語(yǔ)教育教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步加深。
■ “在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言"這個(gè)基本原則,而且通過(guò)提供趣味性的交流活動(dòng)和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力思維,培養(yǎng)、加深他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中應(yīng)用語(yǔ)言的能力。樂(lè)語(yǔ)教育不止使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整,也使每個(gè)學(xué)生都有多的與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。
■ 注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過(guò)會(huì)話(huà)和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練,認(rèn)知型技能則通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。
六大模塊
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商業(yè)視野
定期舉辦主題商務(wù)交流會(huì),拓展你的商業(yè)視野。
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社交職場(chǎng)
參與商務(wù)晚宴,社交晚宴,提升職業(yè)氣質(zhì)和氣場(chǎng)。
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職業(yè)規(guī)劃
定期舉辦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座,職業(yè)發(fā)展研討會(huì)。
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英語(yǔ)技能
為期12個(gè)月的中外教循環(huán)精品課程,靈活選課。
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項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,對(duì)商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作。
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專(zhuān)屬課程
主要包括經(jīng)濟(jì)商務(wù)管理培訓(xùn),職場(chǎng)技能培訓(xùn)等。
課程特色
試聽(tīng)體驗(yàn)
報(bào)名前可接受試聽(tīng)體驗(yàn),滿(mǎn)意后再報(bào)名更有保障。
制定課程
測(cè)試英語(yǔ)水平,根據(jù)不同學(xué)員的水平進(jìn)行課程定制。
速成指導(dǎo)
中外教速成指導(dǎo),是的,速成英語(yǔ)是有方法的。
內(nèi)容豐富
科學(xué)設(shè)置課程大綱,每一節(jié)課,都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
一、詞匯量
第一遍首先瀏覽文章,找到生詞,記得拿一個(gè)小筆記本記下,花時(shí)間把它拿出來(lái)背,對(duì)我來(lái)說(shuō),使用零碎的時(shí)間是較有效的。當(dāng)學(xué)習(xí)其它內(nèi)容效率低下時(shí),較適合背誦單詞,背單詞要反復(fù)記憶,不需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,注意!背單詞的初始階段必須理解單詞的釋義,只有這樣,才能真正理解這個(gè)詞,到后來(lái)用英語(yǔ)解釋文章時(shí),才能理解這個(gè)詞的確切含義和所用的語(yǔ)言環(huán)境。
二、培養(yǎng)語(yǔ)感
仔細(xì)理解精彩的語(yǔ)言,注意單詞的使用和搭配,經(jīng)常閱讀甚至背誦精彩的段落,它不僅有助于加強(qiáng)語(yǔ)感,還為寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ),通過(guò)兩遍閱讀法,提高了閱讀材料的利用率。另外,要注意閱讀材料的選擇,不僅要從興趣上出發(fā),還要自覺(jué)地閱讀一些有關(guān)科學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的文章。 出于不同的訓(xùn)練目的,我還選擇了具有不同內(nèi)容難度的閱讀材料。 例如,閱讀時(shí),可以選擇字?jǐn)?shù)較小,篇幅較短的文章,重點(diǎn)是擴(kuò)大詞匯量,拓寬視野,可以選擇英語(yǔ)文章或美國(guó)的報(bào)紙和雜志。
另外,要根據(jù)自己的英語(yǔ)水平,在不同階段選擇合適的閱讀材料,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面,可以從“閱讀”中受益。通過(guò)有意識(shí)的擴(kuò)大閱讀量,一方面,擴(kuò)展了詞匯,另一方面,培養(yǎng)了語(yǔ)感。 在聽(tīng)說(shuō)方面,英語(yǔ)廣播和原版電影都是很好的傳播媒介,利用一切可能的機(jī)會(huì)與外國(guó)朋友交談,并模仿他們,至于寫(xiě)作,在閱讀不充分的初始階段,不要急于自己寫(xiě)作,而是學(xué)習(xí)和模仿一些經(jīng)典章節(jié)。 如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),實(shí)際上,沒(méi)有任何具體的應(yīng)試對(duì)策。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能逐步完善的基礎(chǔ)上,只要多做一點(diǎn)模擬測(cè)試,了解各種考試的特點(diǎn),成績(jī)自然不會(huì)差,我深信:功到自然成。
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