適合課內(nèi)數(shù)學基礎(chǔ)較差的孩子,教學同步課內(nèi)教學進度,幫助學生補足知識點上的缺漏,打下一個堅實的基礎(chǔ)。
適合數(shù)學基礎(chǔ)良好,有實力沖擊更高的學生,拓展解題思路,以重難點知識教學為主。
以學生高考為中心,注重學生升學率
早中晚按時檢查考勤
學生學習任務(wù)落實檢查
考題精選、老師精講、課后精煉、作業(yè)精評
錯題本、聽寫本、學習任務(wù)本、試卷分析本
學習效率
對新知識的接受和數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,因此在課堂上要特別注意學習效率。在課堂上,我們應(yīng)該緊跟老師的思路,積極發(fā)展思維,預測接下來的步驟,比較自己解決問題的思路和老師說的有什么不同。課后要及時復習,不留疑問,不懂的地方要及時向老師或同學請教,課堂外,我們也要注意基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培養(yǎng)。我們應(yīng)該記住更多的公式和定理,因為它們是學好數(shù)學的關(guān)鍵和必要條件。
多做練習
如果你想學好高三數(shù)學,做題是不可避免的。當然,做題并不等于實行題海戰(zhàn)術(shù)。做題要有代表性,不能胡子眉毛一把抓,碰到哪個問題就做哪個問題。有些問題是適合我們做的,有些問題是不適合我們做的。做這些問題只會浪費我們寶貴的時間,不會有任何效果。試著通過做一些有代表性的問題來得出推論。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科,需要縝密的思維和系統(tǒng)的解決方法。在解決問題的過程中,學生要學會熟練運用正確的解題方法,掌握一些基本問題的解題規(guī)則。
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