信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強(qiáng)工科能力
參加考試選拔
掌握未來技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
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初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
|
C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。 |
L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判颉⑵胶舛鏄涞取?/th> |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
編程思維概括成這類型:分解問題,模式認(rèn)知,抽象思維,算法設(shè)計(jì)。編程思維能力和解決問題的能力密切相關(guān),從小就開始接觸思維能力訓(xùn)練的孩子,思維謹(jǐn)密,語言表達(dá)豐富,創(chuàng)造力強(qiáng),不管在學(xué)業(yè)還是職場上都比較容易取得成功。下面讓我們看看貴陽信息學(xué)奧賽集訓(xùn)課程費(fèi)用多少?
貴陽信息學(xué)奧賽集訓(xùn)課程費(fèi)用多少?
信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)班一般采用小班面授,3-5人小班的學(xué)費(fèi)大概在3000-8000元左右,童程童美教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等,家長們可以根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇。
童程童美信息學(xué)奧賽課程設(shè)置
實(shí)力見證
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),累計(jì)培養(yǎng)多名學(xué)員,多項(xiàng)國內(nèi)外挑戰(zhàn)活動認(rèn)證組織單位。
課程系統(tǒng)
課程有多年NOI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容。
線下線上
線上平臺覆蓋廣,線下230+門店,覆蓋多個城市。
學(xué)習(xí)技巧
老師面授經(jīng)驗(yàn)多,從NOI知識點(diǎn)解析、編程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技巧授課通俗易懂,互動感強(qiáng)。
參加信奧比賽應(yīng)具備哪些條件?
興趣:
如果想?yún)⑴c信息學(xué)競賽,首要的條件是學(xué)生較起碼對計(jì)算機(jī)有足夠的興趣,換句話說對數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的知識體系全面系統(tǒng)的領(lǐng)會和掌握,并能學(xué)會運(yùn)用算法和語言進(jìn)行課題的實(shí)操,因?yàn)楦傎惖倪^程是復(fù)雜而曲折的,必須勇敢的面對無數(shù)次的失敗,樂觀的接受偶爾的成功和短暫的喜悅,如果沒有興趣意味著沒有成就感,因獲取不到快樂可能會淺嘗輒止。
毅力:
其次需要學(xué)生必須具備超人的毅力,能持之以恒的鎖定目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而激發(fā)出來的一股內(nèi)在動力;能夠激勵自己鼓起不斷像對手學(xué)習(xí)的勇氣,汲取并積累更多的新知識,富有創(chuàng)新精神并想方設(shè)法解決競賽過程中出現(xiàn)的各種問題。
自控力:
學(xué)生需要具有較好的自控力,即想要達(dá)到目標(biāo)的足夠的內(nèi)在動力,不受環(huán)境干擾,全身心投入。
突破:
學(xué)生需要培養(yǎng)自學(xué)的能力,不僅要自學(xué)算法語言、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,不斷提升實(shí)操技能,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,更要考驗(yàn)每個參與者的邏輯思維能力,并同時(shí)能夠安排好參加競賽科目與其他學(xué)科學(xué)業(yè)的時(shí)間沖突問題,在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,達(dá)成各自從零到一的突破。
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