信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強(qiáng)工科能力
參加考試選拔
掌握未來(lái)技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
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初級(jí)班 |
適合人群:四年級(jí)以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級(jí)班 | 適合人群:六年級(jí)以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。 |
L2 | 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th> |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對(duì)問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對(duì)客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
對(duì)于初學(xué)者而言,簡(jiǎn)單益智的編程游戲,有利于開發(fā)孩子大腦,讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。但不要指望孩子能夠完全掌握代碼,可以想讓孩子試著去模仿寫代碼,給孩子展示具體的實(shí)例,讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用,明白編程的基本概念,懂得實(shí)際的操作流程。下面讓我們看看長(zhǎng)沙雨花信息學(xué)奧賽少兒編程班價(jià)格多少?
長(zhǎng)沙雨花信息學(xué)奧賽少兒編程班價(jià)格多少?
信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)班一般采用小班面授,3-5人小班的學(xué)費(fèi)大概在3000-8000元左右,童程童美教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等,家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇。
童程童美信息學(xué)奧賽課程設(shè)置
實(shí)力見證
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),累計(jì)培養(yǎng)多名學(xué)員,多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)活動(dòng)認(rèn)證組織單位。
課程系統(tǒng)
課程有多年NOI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容。
線下線上
線上平臺(tái)覆蓋廣,線下230+門店,覆蓋多個(gè)城市。
學(xué)習(xí)技巧
老師面授經(jīng)驗(yàn)多,從NOI知識(shí)點(diǎn)解析、編程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技巧授課通俗易懂,互動(dòng)感強(qiáng)。
怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)電腦?
1、軟件選擇
為孩子選擇合適的教育軟件非常關(guān)鍵。國(guó)外目前比較先進(jìn)的兒童電腦教育觀點(diǎn)認(rèn)為:要通過視聽結(jié)合、自由選擇、角色扮演和放松激勵(lì)等手段,充分調(diào)動(dòng)兒童的潛意識(shí),以提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到寓教于樂、學(xué)習(xí)的目的。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和接受能力選擇不同的教育軟件。
2、學(xué)習(xí)方法要正確
有了好的教育軟件,還要有正確的學(xué)習(xí)方法。兒童的信息素質(zhì)教育要充分考慮孩子的個(gè)別差異和身心變化特點(diǎn),在孩子學(xué)電腦時(shí),要注意自己孩子的發(fā)育程度,沒有必要與別的孩子比。讓孩子早一點(diǎn)學(xué)電腦沒有壞處,但過早地要他去學(xué)習(xí)復(fù)雜的指令和理解枯燥的程序就有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)了。
小孩子怎么學(xué)編程?
目前市場(chǎng)上主流的編程學(xué)習(xí)工具,主要分兩類:一類是軟硬件相結(jié)合的,如樹莓派、樂高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印,通過編程讓硬件實(shí)現(xiàn)某些功能;另一類是純軟件的,專注在線編程學(xué)習(xí)。這一類的學(xué)習(xí)工具又可以分為兩種:解決問題類,通過闖關(guān)、完成任務(wù)的方式學(xué)習(xí)編程;創(chuàng)意類,通過搭建、建模、設(shè)計(jì)等方式學(xué)習(xí)編程。
至于少兒編程的學(xué)習(xí)方式,游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。玩游戲是孩子的天性,只要闖過一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡,孩子不知不覺就學(xué)會(huì)了編程基本方法,設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡,甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。
但是編程學(xué)習(xí)是有一定的門檻的,如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的人士,要能有有基礎(chǔ)的人在一旁提供一些指導(dǎo),這樣孩子在玩的過程中,還可以學(xué)到更多的知識(shí),家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子 則可以在老師的指導(dǎo)下,直接從簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言入手,在學(xué)習(xí)編程的過程中,搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。
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