信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。下面讓我們看看蘇州中學(xué)生信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營(yíng)哪家靠譜?

蘇州中學(xué)生信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營(yíng)哪家靠譜?

童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整的解題訓(xùn)練，幫助學(xué)員提高綜合能力，并且課程中設(shè)置?？加?xùn)練，可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

適合對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生

使用教材：童程童美機(jī)構(gòu)編程教材

教學(xué)師資：童程童美編程教師

教學(xué)目的：提升學(xué)生的奧賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容：信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，吸引孩子學(xué)習(xí)興趣，課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績(jī)。

孩子為什么要學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容？

1. 增強(qiáng)邏輯思維能力

從事編程工作的人都知道，編寫(xiě)程序較重要的是如何將大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子必須思考如何在整個(gè)程序中合理安排代碼，使程序能夠順利處理輸入、計(jì)算和輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力有著很大的鍛煉作用。

學(xué)習(xí)編程不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)其邏輯思維能力，還有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這也是對(duì)孩子智力發(fā)展有益的鍛煉。

2. 培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都很頑皮，喜歡玩耍。當(dāng)平時(shí)帶孩子外出，小孩要么跑來(lái)跑去，要么不停吵鬧。為了讓孩子安靜下來(lái)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給他們一部手機(jī)或者游戲機(jī)，讓孩子上網(wǎng)或者玩游戲，孩子很快就會(huì)沉醉其中。當(dāng)孩子對(duì)某件事充滿(mǎn)熱情時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出更好的專(zhuān)注力。

少兒編程學(xué)習(xí)的過(guò)程就是針對(duì)孩子的這一特性，有點(diǎn)像玩游戲那樣寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。編程使孩子能夠在輕松愉快的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)。不僅可以玩游戲，還可以了解游戲是如何設(shè)計(jì)的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高編程的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.促進(jìn)孩子智力發(fā)展

除了閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)之外，少兒編程已經(jīng)成為孩子需要掌握的第四項(xiàng)必要技能。少兒編程課逐漸傾向于從幼兒園的娃娃抓起。學(xué)習(xí)編程，對(duì)于鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展無(wú)疑是大有裨益的。