現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上很多的少兒編程線上課，也很便宜，很多家長(zhǎng)圖一時(shí)便宜選擇了線上課，但是學(xué)習(xí)的效果并不好，如果小朋友沒有接觸過少兒編程，建議還是跟著老師學(xué)習(xí)。每個(gè)小朋友的思維層次是不同的，學(xué)習(xí)能力也不同，一般來說，小朋友一二年級(jí)就可以開始學(xué)習(xí)編程知識(shí)了，主要還是看孩子的識(shí)字量和接受能力。那么合肥青少年信奧賽培訓(xùn)班價(jià)格高么?

合肥青少年信奧賽培訓(xùn)班價(jià)格高么?

童程童美信息學(xué)奧賽學(xué)費(fèi)大致從3000元到8000元不等。根據(jù)課程的不同，相應(yīng)的學(xué)費(fèi)價(jià)格也有所不同，詳情可以咨詢?cè)诰€客服!

童程童美在線課程特色

線上小班

線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，只需有網(wǎng)有電腦在家也能學(xué)，省去接送奔波煩惱。

三師教學(xué)

老師真人出鏡，課程互動(dòng)性、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，如同面授一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

互動(dòng)課堂

問題引入，講練結(jié)合，隨時(shí)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生興趣，課堂更輕松。

信息學(xué)奧賽設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)

設(shè)立市級(jí)和校級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，對(duì)于引起各有關(guān)方面的重視，促進(jìn)各市及各校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)起了十分重要的作用。

市團(tuán)體總分計(jì)算方法是：參賽選手3名以上的隊(duì)按全部參賽學(xué)生按前N名平均成績(jī)計(jì)算(含女同學(xué)較，其中N為各市基本名額數(shù))。計(jì)分時(shí)，由于省奧賽決賽是高初中組用同一份題但分開評(píng)獎(jiǎng)的方式，所以，計(jì)算團(tuán)體總分時(shí)，初中學(xué)生成績(jī)按年級(jí)加權(quán)(初一為1.15，初二為1.10，初三為1.05)，而高中學(xué)生不加權(quán)。

校團(tuán)體總分計(jì)算方法是：參賽選手2名以上的學(xué)校按前2名平均成績(jī)計(jì)算，初中學(xué)生加權(quán)方法同上。

十分有趣的是，采用這樣的團(tuán)體獎(jiǎng)計(jì)分方法，對(duì)參賽市能夠起到促進(jìn)作用和起到“不進(jìn)則退”的自動(dòng)調(diào)節(jié)作用。例如，甲市去年進(jìn)入A類市，今年基本名額為6名，乙市去年為B類市，今年基本名額為4名，如果甲市只有4名尖子，另兩名的水平遠(yuǎn)不及前面4名，而乙市也有4名尖子，盡管其總體水平即使比甲市前4名尖子略遜一籌，但其較后平均成績(jī)，很可能超過被第5、6名選手拖了后腿的甲市，即甲市今年會(huì)降為B類市。也就是說，保住A類市的桂冠往往比奪取這個(gè)桂冠更難，因?yàn)橐獖Z取A類市桂冠，只需4名尖子就夠了，但要保住A類市桂冠，必須培養(yǎng)6名尖子選手。這種計(jì)分方法表明：對(duì)A類市的要求比對(duì)B類市的要求更高。這種競(jìng)爭(zhēng)，同樣會(huì)出現(xiàn)在B類市較后1～2名與C類市前2名之間。此外，我們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)名額方面也制訂了有利于C類市升級(jí)規(guī)定，所以C類市只要努力，也是能夠在1～2年內(nèi)升為B類市的。再經(jīng)過幾年的努力，等到全省中等水平的市不是現(xiàn)在的4～5個(gè)市時(shí)，我們可以將B類市的范圍再擴(kuò)大。由于條例中建立了A，B，C類市升降級(jí)制度，使上一年取得好成績(jī)的市也必須居“高”思危，有“不進(jìn)則退”的危機(jī)感，而上年成績(jī)不太理想的市也有“再加一把力，就可升一級(jí)”的可能，從而增加了省內(nèi)各市良性競(jìng)爭(zhēng)。條例經(jīng)過幾年初中，A、B類市激烈競(jìng)爭(zhēng)，不斷換位，C類市倔起的例子層出不窮。