由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵學(xué)科，家長的認知率仍然不高，有些家長甚至都沒有聽說過。所以競賽參與人數(shù)相對少，且獲獎比例較高，因此競爭相對不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機會多”的特點，只要有一次考得好，就有機會獲得高校“直接錄取”、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。西安高二NOIP暑期班排名哪個機構(gòu)靠前?

西安高二NOIP暑期班排名哪個機構(gòu)靠前?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

少兒編程能夠?qū)W習(xí)到什么?

學(xué)編程不是要學(xué)習(xí)如何敲代碼，其本質(zhì)是背后的邏輯和算法。編程學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，以及發(fā)展團隊合作和溝通等全方位能力。

01、創(chuàng)造能力

在今天瞬息萬變的世界里，沒有什么比創(chuàng)造力更重要。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多孩子花大量時間與電腦互動，可他們中的大多數(shù)并沒有機會用電腦進行創(chuàng)造。他們在玩游戲上得心應(yīng)手，卻無法創(chuàng)造他們自己的游戲。而編程學(xué)習(xí)就是要給予他們創(chuàng)造的機會，讓他們從科技的消費者變?yōu)榭萍嫉膭?chuàng)造者。

02、程序化思維

程序化思維是科學(xué)解決問題的一種強有力的思維方式。具有程序化思維的人，遇到問題會去除問題細節(jié)，抽象定義問題，會通過收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)來理解和思考問題。

03、全面能力提升

在開發(fā)一個自己的產(chǎn)品的學(xué)習(xí)過程中，基于這個項目，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)編程技能而且獲取解決問題，以及團隊合作等全面能力的提升。

04、內(nèi)在學(xué)習(xí)動力

內(nèi)在驅(qū)動力是指孩子們被學(xué)習(xí)活動本身激發(fā)而不是外部的獎勵。要激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力有兩個要素：第一，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)性強;第二，孩子具有主導(dǎo)性。在編程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不再是完成練習(xí)題，而是 " 我要做一款自己想要的產(chǎn)品 / 解決生活中的一個問題 "。