日語是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬外國語言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)包括外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯學(xué)、國別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究，具有跨學(xué)科特點(diǎn)。還可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合，形成復(fù)合型專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。深圳學(xué)日語哪里好?

深圳學(xué)日語哪里好?

學(xué)日語就選新通日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新通教育針對日本留學(xué)學(xué)生需求開設(shè)不同階段的日語課程，在預(yù)計(jì)目標(biāo)時(shí)間達(dá)到入學(xué)要求。留學(xué)顧問與日語教師的溝通及水平測試，來鎖定學(xué)習(xí)時(shí)間和課程進(jìn)度，準(zhǔn)確的達(dá)到學(xué)習(xí)效果和目的，留學(xué)顧問、留學(xué)文案與日語教師的緊密配合。在課程中完成留學(xué)申請前的一系列準(zhǔn)備，精準(zhǔn)的把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，針對讀研的學(xué)生，安排面試輔導(dǎo)，專業(yè)詞匯提升，行前指導(dǎo)等課程。

新通日語課程亮點(diǎn)

幫助學(xué)員熟悉日語體系，簡單了解日本文化等。

新通日語適用對象

對日語感興趣的學(xué)員，有無基礎(chǔ)皆可。

新通日語學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助學(xué)員熟悉日語體系，簡單了解日本文化等。

日語聲調(diào)的類型

日語以東京音為標(biāo)準(zhǔn)音，其聲調(diào)可以分為如下幾種類型: 0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。

0型。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。后續(xù)的助詞也高。

かぜ

例：「風(fēng)が(低高高)」

かぞく

① 型。也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。例：「家族が(高低低低)」

②型。尾高型•中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。 只有二個(gè)假名的詞是尾高型。有三個(gè)假名以上的詞是中高型。

やま　　　 やま

例：「山(低高)」「山が(低高低)」

③型。尾高型•中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有三個(gè)假名的詞是尾高型。有四個(gè)假名以上的詞是中高型。

おとこ　　　　　おとこ

例：「男(低高高)」「男が(低高高低)」

④型。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有四個(gè)假名的詞是尾高型。有五個(gè)假名以上的詞是中高型。

おとうと　 おとうと

例：「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」

以此類推。

日語的高音節(jié)不能分在兩處。即一個(gè)單詞(包括后續(xù)的助詞在內(nèi))中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調(diào)配置形式，而不可能出現(xiàn)類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調(diào)配置。無論多長的單詞，其聲調(diào)配置都必須符合這個(gè)規(guī)律。

另外，當(dāng)兩個(gè)單詞組成一個(gè)合成詞時(shí)，第二個(gè)單詞的第一個(gè)假名常常用重讀。例如：

東京(とうきょう　0)+大學(xué)(だいがく　0)=東京大學(xué)(とうきょうだいがく　)