課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機(jī))。
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結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王
c++少兒編程報(bào)班好還是自學(xué)好?孩子學(xué)習(xí)少兒編程對于孩子的好處多,但是家長們要注意的是在給孩子選擇少兒編程的課程的時候,要去靠譜的機(jī)構(gòu),這樣各方面孩子的學(xué)習(xí)才能有一個好的效果。那么,重慶C++少兒編程收費(fèi)需要多少?一起往下看看吧!
重慶C++少兒編程收費(fèi)需要多少?
不同的機(jī)構(gòu)提供不同的教學(xué)機(jī)制,收取的費(fèi)用也是不同的,少兒編程課程面授課程大概是100-200元左右一課時,整年的課程大概是1萬元左右,具體班型價(jià)格請咨詢在線客服為你解答。
小碼王少兒編程為孩子開設(shè)c++程序算法課程,應(yīng)用分階段的教學(xué)方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,小班教學(xué)的模式,能讓老師及時關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且將孩子在實(shí)踐中遇到的問題逐個解決,提高編程能力。
少兒編程的課程類型:
感知課(6課時)
感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
同時幫助學(xué)生熟悉編程開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
理解課(6課時)
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗(yàn)、能力,表達(dá)他們的情感、愿望,更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
少兒編程訓(xùn)練的能力
1.構(gòu)思能力
編程是一種“先寫腳本,后看結(jié)果”的活動,它要求孩子先在頭腦中對結(jié)果進(jìn)行構(gòu)思和模擬,然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是否與預(yù)期一致。
這是一個“異步”過程,孩子一開始對這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會感到不舒服,因?yàn)檫@違背了他們的直覺。
2.邏輯能力
編程需要考慮多種情況,根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支),而且各個分支不能重復(fù),也要避免錯過一個可能造成程序異常的行為。
在邏輯思維中,有一個詞組叫做MECE。意思就是“相互排斥且整體完備”。這是邏輯思維的一個重要原則。
3.解決問題的能力
一些復(fù)雜的問題可以分解成中等問題,中等問題又可以進(jìn)一步分解成小問題。問題分解在解決復(fù)雜問題時很重要,經(jīng)常會在編程中得到運(yùn)用。
舉個例子,比如要造一輛汽車,我們先要把汽車分解成很多小的部件,比如發(fā)動機(jī)、變速器等,這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件,我們需要先造好每一個小部件,再把他們組合起來變成一輛汽車。
4.調(diào)試糾錯能力
任何工作都不可能一蹴而就,是人就會犯錯誤,程序運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)有問題,那么就有必要讓孩子找到錯誤的地方,并加以糾正。這包括許多能力,比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
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