Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch編程語言適合青少年學習,其實scratch課程并不是嚴格意義上的編程,只是一種編程啟蒙。通過學習scratch編程,培養(yǎng)孩子的計算思維和性格,讓孩子遇到難題的時候,能分解問題,專注問題,解決問題。那么,重慶渝中小碼王編程scratch入門班怎么樣?
重慶渝中小碼王編程scratch入門班怎么樣?
小碼王scratch少兒編程培訓課程,用好的態(tài)度和教學服務(wù),幫助孩子理解智能世界,駕馭未來世界。老師面對面教學,小班授課,課程有scratch趣味編程,Python人工智能編程,C++信息學奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程,富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。
小碼王編程scratch入門課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
scratch如何進行編程?
一、代碼標簽頁
首先看代碼標簽頁,它被劃分為積木列表區(qū)和右邊的代碼區(qū),積木是編程時使用的零件,代碼區(qū)是編程工作臺,在這里積木被組合成我們想要的東西。
二、積木區(qū)
積木區(qū)被細分為左邊積木分類和右邊積木列表。
1.積木分類
積木分類由彩色的小圓圈和文字顯示。點擊積木分類,右邊的積木列表會列出對應(yīng)分類的積木,并且所列出的積木的顏色與積木分類的顏色相同。
這樣我們就可以根積木的顏色來確定它屬于哪一類。
它包含多種高級的積木分類,如音樂、畫筆、視頻檢測等,并支持樂高機器人等硬件。
2.積木列表
在積木分類右邊的列表中,這些小方塊是用于編程的積木。
看到這個,可能會問這里的積木有什么用?它和樂高積木有什么相似之處?編程如何進展?
在Scratch中,積木相當于指揮的角色進行表演命令,例如,用鼠標點擊積木上的“移動10步”,可以看到舞臺上的小貓向前走了一點,點擊積木“增加大小10”,小貓就變大了一點,點擊積木“貓的聲音”,你可以聽小貓的聲音。
這些積木相當于角色表演的分解,為了讓角色連續(xù)的移動,這些積木需要被拼接起來,就像編寫腳本一樣,確定角色在說什么,要做什么,以及如何與其他角色交互以形成完整的表演。
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