成都錦江推薦哪家日語(yǔ)線下培訓(xùn)班?日語(yǔ)的發(fā)音簡(jiǎn)單易掌握。與中文的拼音相對(duì)應(yīng)的，日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。它有五個(gè)基本元音(あいうえお)，其他的假名都是用不同的輔音加上這五個(gè)元音相拼而來(lái)的，共50個(gè)，也就是我們常聽(tīng)到的“五十音圖”。作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一道門(mén)檻，相較其他語(yǔ)言，日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音是較簡(jiǎn)單較容易上手的。

求推薦日語(yǔ)線下培訓(xùn)班，小編推薦櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)是新世界教育旗下重要的品牌之一，也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)，獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式，你就會(huì)知道我們是多么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)，在多年的日語(yǔ)教學(xué)中，擁有了極為豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教

結(jié)合日本語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授。

2、東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)

當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往夢(mèng)想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。

3、量身定制課程

櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。

4、地理位置

櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通較為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

5、日語(yǔ)活動(dòng)地帶

日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶(hù)外舉行,致力于營(yíng)造輕松休閑的日語(yǔ)環(huán)境。您都可以輕松交友，結(jié)識(shí)新朋友。

6、日式小班教學(xué)

1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

7、多維學(xué)習(xí)法

一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法，你就會(huì)知道，我們是多么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。

在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到的三大誤區(qū)：

1.代替單詞

許多人認(rèn)為他們可以通過(guò)看視頻背誦單詞。他們一石二鳥(niǎo)。其實(shí)效果不好，因?yàn)楸痴b單詞要配合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而且大部分視頻都是當(dāng)?shù)厝酥谱鞯?，所以語(yǔ)言、方言的速度都是正常的。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有背誦的人來(lái)說(shuō)，這和天書(shū)不一樣，于是本能地讀字幕。所以，如果你想掌握單詞，的方法是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，選擇正確的材料進(jìn)行背誦。

2.依賴(lài)漢語(yǔ)

我們都知道漢語(yǔ)是一種獨(dú)立的語(yǔ)言，你可以用一個(gè)詞或一個(gè)詞來(lái)表達(dá)意思。但是日語(yǔ)不一樣。日語(yǔ)是一種語(yǔ)言，常與助動(dòng)詞一起使用。因此，兩種語(yǔ)言之間仍然存在著很大的差異，因此，當(dāng)我們將漢語(yǔ)思維引入日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到忽視助詞和語(yǔ)法倒置的問(wèn)題。

3.跟風(fēng)發(fā)音

觀看節(jié)目或視頻以學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音詞匯是個(gè)好主意。但是，有些會(huì)有一些方言。初學(xué)者不建議將這些用于發(fā)音練習(xí)。如果您在早期階段沒(méi)有很好地學(xué)習(xí)發(fā)音，那么您的發(fā)音就會(huì)有偏差。在后期很難調(diào)整。就像中國(guó)人說(shuō)普通話一樣，他們也可以聽(tīng)到他們家鄉(xiāng)的方言，所以他們?nèi)匀灰蠋煂W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。