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重慶九龍坡英豪高中輔導(dǎo)班

重慶九龍坡英豪高中輔導(dǎo)班

授課學(xué)校：重慶九龍坡區(qū)英豪優(yōu)教
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：535人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
咨詢(xún)電話:
發(fā)布時(shí)間: 2021-03-24 11:01:42
預(yù)約報(bào)名在線咨詢(xún)

高中學(xué)習(xí)時(shí)首先它和初中的知識(shí)體系不一樣了，從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點(diǎn)小聰明就可以的了，一定要不斷的練習(xí)歸納總結(jié)，才可以有好成績(jī)。

高中輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容

1
老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效的計(jì)劃。
2
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，保效果。
3
基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
4
進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。找出所有知識(shí)盲區(qū)。
5
充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

怎么備戰(zhàn)高中考試？

認(rèn)真聽(tīng)課

教師互動(dòng)授課

上課認(rèn)真聽(tīng)，在什么時(shí)候都是對(duì)的，老師在課上講的都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，精華中的精華，一定要以理解為主。如果你一時(shí)無(wú)法理解，請(qǐng)學(xué)會(huì)記筆記，記在本子上、書(shū)上都無(wú)所謂，重要的是形成記筆記的習(xí)慣，然后下課后問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，把問(wèn)題搞懂，這是在學(xué)校里較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

完成作業(yè)

錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)

對(duì)于高一高二的同學(xué)們來(lái)講，自制力相對(duì)較差，所以大家家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，高三的同學(xué)們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)是老師針對(duì)當(dāng)天或者近幾天所學(xué)的新知識(shí)所布置的，如果你可以認(rèn)真完成，把作業(yè)都搞懂，那么新知識(shí)的第一次復(fù)習(xí)你已經(jīng)做到位了。

整理錯(cuò)題

學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

上述說(shuō)了，作業(yè)是針對(duì)所學(xué)的新知識(shí)的一次復(fù)習(xí)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，排除粗心大意的問(wèn)題，你一定是因?yàn)闆](méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)才出現(xiàn)了錯(cuò)誤，所以作業(yè)中錯(cuò)題的整理尤為重要，這一步具有查缺補(bǔ)漏的作用。做到位了，你才能鞏固好所學(xué)的知識(shí)。

心態(tài)調(diào)整

不懂就問(wèn)

考試心態(tài)在考試當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用，心態(tài)好，發(fā)揮好;心態(tài)差，發(fā)揮差;過(guò)于緊張會(huì)影響考試狀態(tài)，過(guò)于放松會(huì)有輕敵的危險(xiǎn)。因此，把心態(tài)調(diào)整到恰到好處很難。想要穩(wěn)定正常的發(fā)揮自己的能力，那么就不要把考試當(dāng)做重大考試，就當(dāng)做平日測(cè)驗(yàn)，得失心放一邊。

英豪優(yōu)教教學(xué)優(yōu)勢(shì)

目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)

入學(xué)即根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、目標(biāo)，為孩子量身制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
個(gè)性化的測(cè)評(píng)

為孩子進(jìn)行個(gè)性化的全科測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，綜合分析問(wèn)題，制定完善的教學(xué)方案。
強(qiáng)化思維拓展

對(duì)孩子進(jìn)行邏輯引導(dǎo)，發(fā)散其想象力，形成抽象思考能力，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的能力。
親自指導(dǎo)

名牌大學(xué)老師，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷拆解考題，手把手幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
先進(jìn)的管理理念

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,量化教學(xué)方法,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)法，管理學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓孩子的邏輯思維穩(wěn)步成長(zhǎng)。

英豪教學(xué)環(huán)境

英豪優(yōu)教師資

楊憶菲

吳竟富

科目：數(shù)學(xué)

教學(xué)理念：德育為本，系統(tǒng)了解學(xué)生的差異性，讓孩子全面發(fā)展。

周李煜

劉雪梅

科目：語(yǔ)文

教學(xué)理念：“重塑式”教育，每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生教師都渴望遇見(jiàn)“人生導(dǎo)師”。

楊憶菲

馬沁蕓

科目：數(shù)學(xué)

教學(xué)理念：任何一個(gè)教育家都是對(duì)非的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功才成為真正的教育家的。

周李煜

冉冬梅

科目：語(yǔ)文

教學(xué)理念：注重對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提倡“有情懷的教學(xué)”，堅(jiān)持“解題技巧與文學(xué)積淀”并重的教學(xué)方式。

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校區(qū)分布

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導(dǎo)航

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