少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是目前大多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注的話題。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。中國(guó)很多家長(zhǎng)都在尋找少兒英語(yǔ)培訓(xùn)排名,他們想為孩子們找到一個(gè)可靠的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?

為了找到可靠的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)可以考慮以下幾個(gè)方面。

一、品牌

品牌是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者先進(jìn)素質(zhì)的增加。

二、價(jià)格

要求學(xué)生注意教材、課程,然后仔細(xì)比較。

三、教師

應(yīng)注意仔細(xì)檢查教師的能力,這可以從他們的專業(yè)證書(shū)和聽(tīng)力課程中進(jìn)行比較。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)選哪家好點(diǎn)？小編推薦i2國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)

國(guó)際私塾是一個(gè)全外教少兒英語(yǔ)品牌，總公司位于，已經(jīng)有近9年的創(chuàng)辦歷史，現(xiàn)在擁有外教600多名，在全國(guó)有接近94家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心。單純從辦學(xué)規(guī)模和師資力量上來(lái)看，i2還是很不錯(cuò)的一個(gè)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。依照現(xiàn)在的教育趨勢(shì)來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)儼然成為了當(dāng)今學(xué)生的一大難題，與此同時(shí)，很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般涌出，特別是少兒英語(yǔ)教育，因?yàn)榇蠹叶枷脍A在學(xué)習(xí)的起跑線上，所以想從小就讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。

少兒英語(yǔ)和成人英語(yǔ)較基本的不同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)不同，對(duì)于少兒英語(yǔ)，我覺(jué)得應(yīng)該更加注重增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)i2做的還是很不錯(cuò)的

i2國(guó)際私塾外教老師教的怎么樣

i2國(guó)際私塾隸屬于艾途教育科技有限公司，品牌始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的成長(zhǎng)方案，旗下開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言課程、素質(zhì)教育、未來(lái)教育、國(guó)際教育等項(xiàng)目，推出iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，課程設(shè)置多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。作為國(guó)內(nèi)引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)。

i2國(guó)際私塾采用的是全外教師資團(tuán)隊(duì)“母語(yǔ)式”英語(yǔ)教學(xué)法，主要是為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)，目前已經(jīng)擁有近600名外教，我覺(jué)得單純從教育規(guī)模上來(lái)看，國(guó)際私塾的英語(yǔ)教學(xué)還是挺不錯(cuò)的。i2國(guó)際私塾的英語(yǔ)教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)不同，它主要是以興趣愛(ài)好為主導(dǎo)地位的教學(xué)，由外教帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入到公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)。

這樣的教學(xué)模式能夠帶動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)員的思考能力和創(chuàng)造力。i2的外教老師在國(guó)外也是具有教學(xué)能力的優(yōu)質(zhì)教師，我覺(jué)得來(lái)這里學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)是很好的選擇。

所以要說(shuō)i2國(guó)際私塾教育怎么樣，它不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iWonderful通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。