近年來,無論是教育部的政策信息,高等教育政策,還是名牌大學(xué)的自主招生政策,都在不斷向少兒編程傾斜。
編程是一門強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科,當(dāng)我們面對復(fù)雜的步驟和復(fù)雜步驟時(shí),編程所開發(fā)的思維能有效地簡化問題。
兒童編程學(xué)習(xí)是多學(xué)科知識的自然融合,在學(xué)習(xí)過程中,孩子們通過項(xiàng)目建立了順序、空間等一系列重要的概念。
在發(fā)展的時(shí)代,未來的兒童面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。面對人工智能時(shí)代,學(xué)習(xí)編程是孩子們的技能。
通過人形機(jī)器人作為載體,認(rèn)知人形機(jī)器人構(gòu)造運(yùn)動(dòng)原理;學(xué)會(huì)機(jī)器人模塊編程,機(jī)器人動(dòng)作設(shè)計(jì)。
1通過了解C語言簡單的編程方式及編程邏輯;可以更加好的去與高校的計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)做出銜接。
2抽象問題場景化,知識點(diǎn)切片化,學(xué)習(xí)輕松有趣。
精心設(shè)計(jì)關(guān)卡挑戰(zhàn)重思考,巧引導(dǎo),孩子收獲成就感。
智能系統(tǒng)個(gè)性化設(shè)置闖關(guān)練習(xí)難度,學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)編程讓孩子變得有邏輯思維,能舉一反三,更高層面的看待游戲的本質(zhì),正確面對游戲的同時(shí),自律管理好自己”。
“孩子平時(shí)上課大多是被動(dòng)思考,核桃編程的課程讓孩子們能夠主動(dòng)思考了。”
昨天學(xué)校上了微機(jī)課,回來給我說:“媽媽雖然我只上了一節(jié)編程課,但是我感覺在學(xué)校上微機(jī)課我可厲害了。
?中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),曾在阿里巴巴(淘寶網(wǎng)母公司)擔(dān)任工程師。紅點(diǎn)直播聯(lián)合創(chuàng)始人,同時(shí)在少兒編程與數(shù)學(xué)方面具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于深入淺出講解技術(shù),讓孩子愛上科技。
?賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)碩士,2011年曾在費(fèi)城高中與全美較大的創(chuàng)客博物館做課程設(shè)計(jì)?;貒髤⑴c扇貝網(wǎng)(國內(nèi)前三英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站)的創(chuàng)立,也是高中學(xué)習(xí)產(chǎn)品高考妙記的創(chuàng)始人。具備7年的課程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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