廣州荔灣樂(lè)博人工智能啟蒙培訓(xùn)專業(yè)么?樂(lè)博樂(lè)博人工智能啟蒙課程上線啦!其實(shí)一直以來(lái)，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育都在升級(jí)自身的教學(xué)體系，無(wú)論是硬件配套、賽事體系還是服務(wù)流程，都更加專注于做好機(jī)器人教育、編程教育和人工智能啟蒙教育。此次也想為大家詳細(xì)的介紹一下人工智能啟蒙課程。

樂(lè)博人工智能啟蒙培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

基于賽事打造:基于DJI RoboMaster比賽打造的教育機(jī)器人拓展套裝，融入完整教育解決方案體系;

課程涵蓋多方領(lǐng)域:配備人工智能與競(jìng)賽課程教具。

功能強(qiáng)大:在原有的基礎(chǔ)上，加入了DJI自研鴕機(jī)、機(jī)械臂、機(jī)械爪等模塊，具備開(kāi)放官SDK，兼容多方硬件，是功能強(qiáng)大的機(jī)器人教具。也是參加RoboMaster青少年挑戰(zhàn)賽的裝備。

橋梁作用:樂(lè)博樂(lè)博為青少年參與機(jī)器人領(lǐng)域技術(shù)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐與創(chuàng)新搭建橋梁。

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.涵蓋前言科技領(lǐng)域:機(jī)器人與人工智能課程涵蓋機(jī)器人、編程、機(jī)械、人工智能等前沿科技領(lǐng)域。

2.興趣學(xué)習(xí):由機(jī)器人相關(guān)知識(shí)切入，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程以及技術(shù)研究的興趣，幫助他們連接數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界，學(xué)習(xí)產(chǎn)品制造、工程研發(fā)、對(duì)戰(zhàn)競(jìng)賽背后的技術(shù)原理。

3.理論與事件結(jié)合:整套課程體系化理論知識(shí)與項(xiàng)目式工程實(shí)踐相結(jié)合，融入物理、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)。

4.無(wú)畏探索:以興趣驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)無(wú)畏探索，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的創(chuàng)新精神。

課程體系

軟硬件結(jié)合:軟硬件結(jié)合是指計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)不再僅僅是在電腦上操作，而是可以與硬件進(jìn)行交互，獲得真實(shí)的物理反饋。

分層教學(xué):樂(lè)博樂(lè)博根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理和智力特點(diǎn)，設(shè)計(jì)配套課程。課程內(nèi)容簡(jiǎn)單循序漸進(jìn)，拒絕簡(jiǎn)化成人教學(xué)內(nèi)容，錯(cuò)誤地教導(dǎo)孩子。