對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)，很多的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以說(shuō)是非常的用心，就拿現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)想要孩子去學(xué)習(xí)少兒編程的課程來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于少兒編程的了解并不是很多，對(duì)于孩子怎么學(xué)習(xí)少兒編程也不是很清楚，今天我們就一起來(lái)了解一下少兒編程課學(xué)的是什么？該怎么學(xué)?

少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?

目前國(guó)內(nèi)的少兒編程課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容一般不外乎兩大類，圖形化編程(scratch)和代碼編程(Python、C++)，但是不論是哪一種編程語(yǔ)言都是針對(duì)青少年兒童所研發(fā)的課程，所以家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心課程難度問(wèn)題。

Scratch是較流行的圖形化編程工具。Scratch是由MIT設(shè)計(jì)并為青少年開發(fā)的一種簡(jiǎn)單的編程工具。即便不用英文和鍵盤操作，用戶也能真正用中文進(jìn)行圖形化編程，利用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊進(jìn)入程序編輯欄，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，輕松制作動(dòng)畫，游戲。

提出利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)資源，以家庭教育為主，輔以一定的編程平臺(tái)練習(xí)，再進(jìn)行圖形編程學(xué)習(xí)，無(wú)需特殊訓(xùn)練。學(xué)會(huì)平面編程，就能在各種少兒編程平臺(tái)上設(shè)計(jì)和發(fā)表自己的作品，相互學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)完圖形編程后，第二個(gè)方向就是手工參與基于圖形的智能硬件設(shè)計(jì)。智能化硬件設(shè)計(jì)包括模塊設(shè)計(jì)和智能硬件程序設(shè)計(jì)。程序模塊，一般為圖形化編程;智能硬件的程序設(shè)計(jì)，會(huì)涉及到圖形編程和代碼編程。是以編程為基礎(chǔ)的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這就需要學(xué)習(xí)者具有很好的自學(xué)能力。這一過(guò)程當(dāng)然不必基于圖形編程。推薦的語(yǔ)言有：Python,語(yǔ)言，C++等等。AI學(xué)習(xí)現(xiàn)在比較熱門，可以通過(guò)正規(guī)渠道學(xué)習(xí)編程。

多大孩子適合學(xué)少兒編程?

3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是收效較好的，這對(duì)少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此。 3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如scratch。 目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯。

7-12歲不僅從教育心理學(xué)來(lái)看，是較適合孩子學(xué)習(xí)Python編程的時(shí)期，從孩子學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況來(lái)看，也是較為合適的。小學(xué)期間，孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程相對(duì)基礎(chǔ)，課業(yè)壓力也相對(duì)輕松。如果錯(cuò)過(guò)這一階段，等到中學(xué)學(xué)科難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長(zhǎng)好幾倍。

12-18歲有一定編程基礎(chǔ)的孩子，可以學(xué)習(xí)C++，C++是信奧賽的競(jìng)賽語(yǔ)言，參加信奧賽對(duì)孩子升學(xué)有好處，更重要的是孩子能在學(xué)習(xí)C++的過(guò)程種深入技術(shù)，體會(huì)算法之美，思考C++發(fā)明者的思想，得到人生真正寶貴的財(cái)富。