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            鄭州少兒機器人培訓班哪家教學好

            發(fā)布時間:2021-03-04 10:44:01來源:七考網(wǎng)


            現(xiàn)在機器人的發(fā)展,使得大家都對它產(chǎn)生了很大的興趣,紛紛讓孩子參加機器人培訓,從而贏在起跑線上。機器人培訓課程有很多的優(yōu)點,它能夠培養(yǎng)孩子們的多種能力,同時也能夠了解到自己喜歡什么,愿意做什么樣的事情,從而關(guān)注自己的興趣點,這樣才會增加學習的樂趣。

            憑什么說機器人教育領(lǐng)跑未來教育


            • 200余所中小學開設(shè)機器人項目

              北方交大附屬中學開設(shè)機器人的時間則比較早,2001年開始至今已經(jīng)有15 年的歷史。該校副校長、全國青少年機器人活動總裁判長祖浩東表示,交大附中是第一個把“機器人”設(shè)置為課程的學校,“所有交大附中的學生都經(jīng)歷過機器人的課程。”

            • 機器人教育培養(yǎng)綜合能力

              機器人教育可以培養(yǎng)孩子很多方面的能力,如定義問題、解決問題的能力;收集信息、應(yīng)用信息的能力;動手能力;團隊協(xié)作的能力;表達能力;批判性思維;保持好奇心和想象力等。“這些都是未來競爭所需要的能力。”

            • 機器人大賽人數(shù)每年增加

              機器人項目是一個從民間發(fā)展起來的,規(guī)模越來越大,賽事越來越多,參加的學生也越來越多,從而使得相關(guān)部門不得不重視的項目。同時,機器人現(xiàn)在也成為部分學校招收科技特長生的內(nèi)容之一。今年海淀區(qū)16所招收科技特長生的學校中,有15所均招收“機器人”專業(yè)。每年有十幾所中學可以獲得科技特長校的榮譽,這些學校的學生在報考大學時會被很多大學重點考察,高考時較多可以降低60分錄取。

            • 海淀外國語實驗學校將把機器人教育納入必選課

              “機器人教育強調(diào)學生的動手能力,培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),包括空間想象能力、知識應(yīng)用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷。”海淀外國語實驗學校副校長、小學校長黃瑞華表示,鑒于機器人社團的成功實踐,學校小學部正計劃把機器人教育納入日常課程當中。


            積木機器人課程內(nèi)容


            • 啟蒙課程:基礎(chǔ)搭建和程序體驗。

              主要內(nèi)容是機器人的基本部件的認識和機器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個機器人學習一個科學知識點認知一個程序的模式進行課堂教學,學員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。

            • 拓展課程:編程體驗。

              在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學習,學員會理解機器人其實就是能夠完成人類給予的各種任務(wù)的智能機器。

            • 進階課程:模擬現(xiàn)實。

              孩子們在熟悉各種程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機器人,搭建出這些機器的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進階課程在大量引導孩子們思考功能和程序之間的關(guān)系,以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。


            樂博樂博使用材料




            樂博樂博編程教師團隊


            • 齊魯中心-吳蒙

              為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發(fā)。

            • 月壇中心-向毅

              性格樂觀開朗、有耐心、辦事認真、細致入微,對待孩子循循善誘引導孩子的自我成長。

            • 上??偛?鄒超

              花若盛開,蝴蝶自來 你若精彩,天自安排

            • 高新中心-范斌性別

              有責任、有耐心、幽默、真誠嚴謹教學風格讓每個小朋友在快樂中學習是我們共同責任。


            樂博樂博產(chǎn)品相關(guān)介紹


            樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育,以“專業(yè)、科學、開放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務(wù),其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合,將信息學與工程學相結(jié)合,將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結(jié)合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養(yǎng)具有計算思維和工程素養(yǎng)的智能時代人才構(gòu)建了不斷進化的學習生態(tài)系統(tǒng)。
            軟硬結(jié)合:軟件與硬件相結(jié)合,意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實的物理反饋。
            分層教學:根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設(shè)計了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
            完整體系:樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
            效果可測:通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。
            個性化:基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個性化的成長需求,為孩子提供更精準的指導。


            機器人教育憑借著較強的交互性功能和對激發(fā)孩子興趣培養(yǎng)全腦思維性等優(yōu)勢,受到了家長的一致好評,也贏得了孩子們的認可與喜愛,從而市場上涌現(xiàn)出了很多不同的機器人品牌。鄭州少兒機器人培訓班哪家教學好?跟著小編一起往下看看吧!

            鄭州少兒機器人培訓班哪家教學好?

            樂博樂博機器人教育是一個注重品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的品牌,在目前市場上具有較高的教育識別度,深受大眾的認可與喜愛。樂博樂博機器人教育能夠彌補傳統(tǒng)學校教育中缺乏的對孩子動手能力的訓練,從而通過孩子的動手搭建過程中,培養(yǎng)孩子的學習能力和動手能力,從而提升孩子的科學素養(yǎng)和知識學習。

            那么與其他課程相比,機器人教育的特點是什么?

            1、娛樂

            機器人課的教具中有各種構(gòu)建塊。學生使用這些積木進行設(shè)計和建造,這與孩子對事物的好奇心非常一致。學生學習制造機器人的過程實際上是玩耍的過程,是玩中學習的過程,是為了培養(yǎng)孩子的興趣,這就是我們通常所說的“玩中學”。

            2、知識

            機器人活動涉及多個學科,例如數(shù)學,電子,光學,機械,電力,超聲,自動控制等。孩子們設(shè)計和組裝各種機器人程序,將無聊的知識放入組裝和拆卸機器人的過程中。體驗編程世界的神奇奧秘,并且孩子可以通過主動地探究來完全學習和掌握這些知識。

            3、邏輯

            機器人的操作需要程序的支持,機器人教育之所以先進,恰恰是因為它具有可以運行的“大腦”。但是,機器人程序的設(shè)計和編寫對結(jié)構(gòu)化和程序化的思想有很高的要求,這要求學生具有較強的邏輯推理能力。在機器人活動中,將根據(jù)任務(wù)和現(xiàn)場條件模擬各種可能的情況,兒童應(yīng)根據(jù)這些任務(wù)和情況設(shè)計和編寫程序,以實現(xiàn)任務(wù)或避免某些意外情況。

            4、實用

            機器人活動需要學生進行組裝。這是一個需要動手練習的過程,并且即使在組裝后也無法完成機器人的活動。為了更好地運行程序,需要進行連續(xù)的調(diào)試,而調(diào)試過程也是重要的實踐過程。通過不斷練習,學生可以發(fā)現(xiàn)各種問題,然后分析和解決問題。

            5、創(chuàng)造力

            機器人教育可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,有利于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。機器人活動的過程實際上是為孩子們提供一個發(fā)揮其創(chuàng)造力的廣闊平臺。他們可以根據(jù)自己的想法設(shè)計和制造各種機器人或模型。您可以設(shè)計程序以使其正常運行,當然,在這中間孩子會發(fā)現(xiàn)很多問題。通過老師的指導和啟發(fā),孩子可以通過實踐和探索找到解決方案。

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