發(fā)布時(shí)間:2021-02-24 14:52:38來(lái)源:轉(zhuǎn)載
1.提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。
2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。
3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。
4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。
Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生在不斷地解決問(wèn)題過(guò)程中獲得成就感。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行代碼交換。
適合10歲以上的孩子,包括通過(guò)邏輯測(cè)試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。
整個(gè)課程會(huì)有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題或不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
每節(jié)課由三到四個(gè)小案例迭代而成,每節(jié)課完成一個(gè)可以在手機(jī)上運(yùn)行的案例。
PPT+板書(shū)+視頻動(dòng)畫+演示案例+可操作游戲等。每個(gè)教室均有兩名教師。
孩子在游戲開(kāi)發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
提供學(xué)習(xí)報(bào)告,包括掌握情況、成績(jī)進(jìn)退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語(yǔ)鼓勵(lì)等。
童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了80萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”,為孩子提供趣味編程。
線下200家校區(qū),遍布60座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更地學(xué)習(xí)。
通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
洛陽(yáng)童程童美少兒編程培訓(xùn)怎么樣?童程童美凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注 3-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證 考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái) 。
童程童美教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.美國(guó)上市公司:凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注 3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。
2.設(shè)計(jì)課程:童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、軟件設(shè)計(jì)師韓少 云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。
3.線下線上一體教學(xué):國(guó)內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái),線下校區(qū)遍布40多個(gè) 城市,目前已有150余家線下校區(qū),線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。
4.趣味職業(yè)兼顧融合:通過(guò)趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的 編程天才,并為他們進(jìn)一步提供打開(kāi)世界上較好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。
機(jī)器人編程和少兒編程是什么
機(jī)器人編程教育:通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方 式。 可以理解為機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
兒童編程教育:根據(jù)不同年齡的兒童,分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言,從較開(kāi)始的邏輯思維和抽象思維的 培養(yǎng),再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”,較后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。
兒童編程所學(xué)的語(yǔ)言是面向整個(gè)計(jì)算機(jī)界的,以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師都能用到。比如機(jī)器人編程很少用到的Python,兒童編程里這個(gè)是重點(diǎn)內(nèi)容。這種語(yǔ)言優(yōu)點(diǎn)很多,簡(jiǎn)單易學(xué)、適用于數(shù)據(jù)分 析,以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。前段時(shí)間的較強(qiáng)AlphaGo Zero,Python對(duì)其強(qiáng)大的自學(xué)能 力就有很好的支持能力。
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