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對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)編程并非一定要成為程序員，更不一定要為將來(lái)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，但是他們同樣能從編程學(xué)習(xí)中獲益，獲得多方面的思維訓(xùn)練。

1、邏輯思維的訓(xùn)練

邏輯思維在編程學(xué)習(xí)中非常重要。邏輯是程序的基石，邏輯是程序的靈魂。遺憾的是在目前國(guó)內(nèi)的必修課教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，邏輯思維方面的訓(xùn)練是非常缺乏的。這方面的缺失帶來(lái)很多問(wèn)題，比如學(xué)生在寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)犯基本的邏輯錯(cuò)誤，在與別人的辯論中缺乏足夠的邏輯能力來(lái)支撐自己的論點(diǎn)等等。

編程學(xué)習(xí)是邏輯思維訓(xùn)練的一個(gè)非常有效的方式，因?yàn)樵谶@個(gè)人造的，邊界清晰，自洽的環(huán)境中，邏輯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果非常清晰：就是程序沒(méi)有按照正確的方式運(yùn)行。這會(huì)給學(xué)生一個(gè)即時(shí)的反饋，學(xué)生會(huì)自然而然的想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，學(xué)生的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練

沒(méi)錯(cuò)，編程語(yǔ)言也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)相對(duì)于自然語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，它的規(guī)則要簡(jiǎn)單很多，語(yǔ)法也嚴(yán)格很多。 我們知道一門(mén)自然語(yǔ)言的學(xué)習(xí)周期是很長(zhǎng)的，而編程語(yǔ)言這些相對(duì)簡(jiǎn)單并且嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，更像是在學(xué)習(xí)一門(mén)簡(jiǎn)化的新語(yǔ)言，一門(mén)可以與機(jī)器交流的語(yǔ)言。而且能迅速獲得反饋和交流的樂(lè)趣，因?yàn)榭梢宰層?jì)算機(jī)聽(tīng)自己指揮，看到自己的程序?qū)崿F(xiàn)了自己想要的效果。

這其實(shí)是一個(gè)非常神奇的體驗(yàn)，有些像電影《降臨》中Louise通過(guò)學(xué)習(xí)外星生物的語(yǔ)言，理解他們的意圖并與之交流的那種體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)新的語(yǔ)言，孩子們多了一種自我表達(dá)的手段，不但可以讓計(jì)算機(jī)，機(jī)器人聽(tīng)自己的指揮，讓自己的創(chuàng)造力變成現(xiàn)實(shí)，甚至是解決實(shí)際的問(wèn)題。

3、敢于試錯(cuò)的勇氣

在編程世界里面，犯錯(cuò)是常態(tài)?？梢哉f(shuō)編程就是一個(gè)不斷試錯(cuò)，不斷Debug，后終于讓程序按照自己的設(shè)想運(yùn)行的過(guò)程。相對(duì)于其他學(xué)科而言，編程的試錯(cuò)，修正，調(diào)試周期是非常短的，也就意味著試錯(cuò)成本是非常低的，低到學(xué)生們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。這樣孩子們?cè)跐撘颇袃?nèi)心變的更加強(qiáng)大，能更加平和的面對(duì)挫折和失敗，并且能夠不斷嘗試各種可能，終解決問(wèn)題。

這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程和應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)模式頗有不同，應(yīng)試教育從很多層面上來(lái)說(shuō)是不鼓勵(lì)試錯(cuò)的，因?yàn)樵囧e(cuò)的成本很高，這樣容易導(dǎo)致學(xué)生的心理脆弱，不能正確的面對(duì)和處理挫折和失敗。相反編程學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)過(guò)程更接近成年后在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，可以幫助學(xué)生在兒童時(shí)期就培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和習(xí)慣，而這些是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的必備技能。

4、專(zhuān)注力

編程學(xué)習(xí)是一個(gè)要求非常專(zhuān)注的學(xué)習(xí)過(guò)程，這對(duì)較低年齡的孩子來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)編程學(xué)習(xí)有一個(gè)有別于其他學(xué)科的巨大優(yōu)勢(shì)就是相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)。

通過(guò)類(lèi)似游戲的角色代入，關(guān)卡設(shè)置，勛章獎(jiǎng)勵(lì)等手段，可以讓學(xué)生更加沉浸在編程學(xué)習(xí)情境之中，更加專(zhuān)注的學(xué)習(xí)，無(wú)形當(dāng)中提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。所以對(duì)兒童編程學(xué)習(xí)而言，不論是由教師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)授課，還是通過(guò)軟件工具來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，好的教學(xué)方式就是游戲化教學(xué)方式。