寧波鄞州圍棋培訓(xùn)班哪家教學(xué)比較好?推薦秦漢胡同教育，秦漢胡同少兒圍棋培訓(xùn)有經(jīng)驗(yàn)豐富的圍棋老師為學(xué)員們進(jìn)行教學(xué)，而且在教學(xué)的過程也會(huì)更加注重學(xué)員們對(duì)于實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)，在學(xué)員們學(xué)習(xí)到一定階段的時(shí)候還會(huì)為孩子舉辦一些圍棋對(duì)弈，讓孩子們能夠通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提升自己的棋藝。

秦漢胡同成立已經(jīng)二十年，也有了一定的規(guī)模，并且具有一定的影響力，目前校區(qū)都已經(jīng)分布在各個(gè)區(qū)域，在對(duì)圍棋培訓(xùn)方面也已經(jīng)有了更加完善的教育體系，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)圍棋當(dāng)中，更好的提高學(xué)習(xí)效率。

圍棋課程中會(huì)幫助增強(qiáng)學(xué)員對(duì)數(shù)字的敏感度，和計(jì)算能力，以及學(xué)員的記憶力，讓學(xué)員在夠在圍棋方面更好更全的進(jìn)行成長(zhǎng)，計(jì)算能力和記憶力、以及耐心提高后，不止會(huì)對(duì)圍棋有好的發(fā)展，在其他課程的學(xué)習(xí)方面也能更好的幫助學(xué)員。

秦漢胡同教育的圍棋課程采用的是寓教于樂的方式，相信調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，才能讓他們更能接受學(xué)習(xí)，才能更好的融入到課程中，自然而然便會(huì)更好的去完成課程任務(wù)，所以教師們?cè)诮虒W(xué)方式上會(huì)采用個(gè)性化的方式，把音樂、動(dòng)畫等融入到課程中，采用歡快的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠快樂的學(xué)習(xí)，激起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。

圍棋布陣于方格之中，黑白雙方展開激烈博弈，具有游戲性與競(jìng)爭(zhēng)性，寓動(dòng)腦于興趣之中，極易吸引少兒的注意力。那么孩子學(xué)習(xí)圍棋的10大好處，你知道幾個(gè)呢?今天就來與秦漢胡同國(guó)學(xué)書院一起看看。

1.挫折訓(xùn)練

圍棋與其他純藝術(shù)類項(xiàng)目的不同在于，圍棋有直接的勝負(fù)。有些孩子在下棋時(shí)只能贏不能輸、只能是吃對(duì)方的棋，而被對(duì)方吃棋時(shí)就大哭起來等，棋下輸了心情自然不好受，學(xué)員有勝負(fù)感是好事情，起碼說明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，孩子們需要學(xué)會(huì)在逆境挫折面前永不放棄、調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。而下圍棋就可以幫助孩子們。

2.減少做事的盲目性

在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)員：用腦子下棋還是用眼睛下棋?用眼睛下棋是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋不僅要下一步想三步，還要想到對(duì)手怎么下，這樣經(jīng)過長(zhǎng)久反復(fù)的訓(xùn)練就會(huì)減少孩子們做事的盲目性。

3.發(fā)揮棋子不同特點(diǎn)

有的學(xué)員問為什么圍棋的水平有高低呢?秦漢胡同解釋說，看起來水平低的原因是在棋局中棋子發(fā)揮的效率不高，沒有想到如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的zui大作用。

4.培養(yǎng)大局觀

光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來，形成全局的合力,這就是圍棋的全局意識(shí)。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會(huì)直接影響到全盤棋勢(shì)的變化。全局意識(shí)中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓(xùn)練大局觀，將會(huì)提高決策能力。

5.增強(qiáng)記憶力、注意力。

人的智慧不會(huì)差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。圍棋的較高境界入神，指的是學(xué)習(xí)專心、投入的程度。秦漢胡同圍棋培訓(xùn)告訴家長(zhǎng)們?nèi)绻⒆釉趯W(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有學(xué)進(jìn)去、鉆研進(jìn)去，這對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生直接的影響。

6.不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

下圍棋要不斷的分辯出棋好或不好，自己為什么下這好、下那兒不好，在自我反省的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn)的良好習(xí)慣。

7.培養(yǎng)組織能力、靈活指揮能力。

怎樣指揮、組織好棋子，在下圍棋中無時(shí)無刻地都在考驗(yàn)鍛煉著組織、指揮能力。在棋盤上能否靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個(gè)棋手展現(xiàn)水平的重要標(biāo)志。

8.講究做事的次序性、條理性。

在對(duì)局中次序是很重要的。這步棋是應(yīng)進(jìn)攻還是應(yīng)防守，如果進(jìn)攻，時(shí)機(jī)是否成熟、準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)做好?在做這些計(jì)劃的決策時(shí)都體現(xiàn)了次序與條理性的重要作用。

9.培養(yǎng)計(jì)算力

初學(xué)圍棋時(shí)首先要學(xué)會(huì)的就是數(shù)氣、長(zhǎng)氣，然后會(huì)學(xué)到殺氣、死活計(jì)算、官子計(jì)算，而這些計(jì)算都是要通過心算來完成的，它隨時(shí)都在鍛煉著孩子們的計(jì)算力。訓(xùn)練大腦不斷進(jìn)行高速運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)算，這正是這門課所追求的理想目標(biāo)。

10.邏輯推理

圍棋是千變?nèi)f化的，孩子們要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理，利用邏輯推理把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，計(jì)算、計(jì)劃清楚，這樣才能制定出切實(shí)可行、率的作戰(zhàn)計(jì)劃。

正如秦漢胡同國(guó)學(xué)書院為大家介紹的，學(xué)習(xí)圍棋不僅能使大腦得到不間斷的鍛煉，還能使計(jì)算能力得到鍛煉和提高。所以說圍棋是孩子素質(zhì)教育的不二之選。