樂博樂博機器人針對于對機器人感興趣的學生開設人形機器人課程，通過專業(yè)的教學，讓學生學會搭建機器人和控制機器人的技能。課程的教學內(nèi)容比較全面，不僅有硬件的學習，而且還有軟件的學習，樂博機器人這門課程將會通過對軟硬件的結合，讓學生掌握人形機器人的組成方式，學會用編程來控制機器人，通過不斷地訓練，提生的思維能力。

南京樂博人形機器人編程課

課程優(yōu)勢：

1、軟硬結合

軟件與硬件相結合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。

2、分層教學

根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點，樂博樂博設計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

3、完整體系

樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

4、效果可測

通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。

5、個性化

基于學習效果可視化，6至8人小班教學的模式，能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求，為孩子提供更精準的指導。

機器人編程分為哪三個階段?

一階段：創(chuàng)意啟蒙

這個階段的課程主要是針對3~6歲的兒童，這個年齡段的兒童對于周圍的世界充滿了好奇。因此我們主要是使用樂高和積木類似于這種可以開發(fā)思維的，設定符合這個年齡段兒童的情景，讓孩子通過外形模擬或者機械傳動，搭建作品。例如，搭建一個小火車，孩子在搭建的過程中對火車這個概念會有一定的了解等。

這個階段主要是帶孩子學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期。鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力的課程。

二階段：機器人編程

這個階段主要是針對6~12歲的孩子，這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的接受能力。因此可以學習初級的機器人編程，不僅僅是基于機器人的搭建，而且還需要學習簡單的編程，編程程序，讓機器人動起來，課程中我們主要使用的是WeDo編程和EV3編程。

例如，我們提到的掃地機器人，孩子們首先利用樂高來搭建一個機器人，然后利用電腦，給搭建好的機器人編寫程序。從而讓它能夠實現(xiàn)遇到臟的東西就可以自動打掃的功能。

在學習過程中，孩子們可以將自己腦海中的創(chuàng)意或者想法變成實物。而且還會涉及到物理、數(shù)學、科學等知識，鍛煉孩子多方面的能力，提升孩子的綜合素質。

第三階段：人工智能

對機器人有了一定的了解之后，如果孩子對機器人感興趣?？梢詫W習高層次的機器人——人工智能，由于這個課程比較難，因此這個課程針對的是12~18歲的初高中生。有了一定的知識儲備，而且擁有更強的理解能力和思考能力，這個階段主要是學習人形機器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，基于C++開發(fā)語言識別、語言合成、語義理解、人臉識別、路徑規(guī)劃等的人工智能的學習。

因此，根據(jù)3-18歲孩子的年齡不同可以在各個階段學習相應的機器人課程。從而培養(yǎng)孩子的各項能力。因此，機器人課程中涉及到各種物理、數(shù)學等知識。將課程合理的融入到機器人學習當中，對孩子成績的提升有一定的幫助。