發(fā)布時(shí)間:2023-02-03 11:19:01來源:七考網(wǎng)
智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 |
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
童程童美的智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的很多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
昆明官渡童程童美智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容:
適合對(duì)象:想學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子。
使用教材:童程童美專用機(jī)器人編程教材。
教學(xué)師資:童程童美經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)器人編程老師。
教學(xué)目的:促使孩子綜合發(fā)展。
好的少兒編程應(yīng)該具備哪些課程呢?
圖形化軟件課程
?少兒編程和成人編程的區(qū)別在于年齡,所以少兒編程一定要有圖形化課程,這樣孩子們才會(huì)有興趣去學(xué)。
有沒有C++課程
為什么專門提到C++課程呢?因?yàn)樯厦嫣岬降恼吆⒆右氡桓咝d浫?,必須要學(xué)C++,必須學(xué)好C++才能被錄取;另外又有個(gè)疑問,還是上面提到的,老師有能力教C++嗎?老師有C++相關(guān)認(rèn)證嗎?C++是一門要求講師水平極高才能教好的課程。
軟硬件要結(jié)合
只有軟件的話,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欺負(fù)家長(zhǎng)不懂編程,孩子學(xué)的好不好,沒法具體衡量,所有如果有硬件課程的話,家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單的去衡量下孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。再者有了硬件課程,孩子的興趣才會(huì)被無限的激發(fā)出來。
是否與當(dāng)前中學(xué)課程緊密集合
少兒編程行業(yè)近期才剛發(fā)展起來,很多機(jī)構(gòu)的課程體系并不完善,每節(jié)課都是獨(dú)立的、隨意的,導(dǎo)致學(xué)完之后孩子并沒有形成完整、系統(tǒng)的知識(shí),都是零散的;另外還有很多機(jī)構(gòu)的課程是完全脫離了教材,后果就是一方面孩子學(xué)起來壓力比較大;另一方面就是學(xué)了對(duì)成績(jī)沒有幫助。因此家長(zhǎng)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢的時(shí)候一定要看他們的課程是否符合目前中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
課程:昆明官渡智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班 學(xué)校: 昆明世紀(jì)城童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢:
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