南寧樂(lè)博積木機(jī)器人少兒編程班，機(jī)器人技術(shù)綜合了多學(xué)科的發(fā)展成果，代表了高技術(shù)的發(fā)展前沿，機(jī)器人涉及到信息技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，它融合了多種先進(jìn)技術(shù)，沒(méi)有一種技術(shù)平臺(tái)會(huì)比機(jī)器人具有更為強(qiáng)大的綜合性。引入教育機(jī)器人的教學(xué)將給中小學(xué)的信息技術(shù)課程增添新的活力，成為培養(yǎng)中小學(xué)生綜合能力、信息素養(yǎng)的平臺(tái)。

南寧樂(lè)博少兒編程課程體系

4-8歲(積木課程)

使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

8-12歲(單片機(jī))

讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作-個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人。

12-16歲(人形)

完全DIY式搭建，用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人。

南寧樂(lè)博積木機(jī)器人少兒編程班

激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)動(dòng)手能力

授課對(duì)象：4-6歲的兒童。

課程特色：

采用標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

學(xué)生能夠通過(guò)一套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對(duì)應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

機(jī)器人教育能給孩子們帶來(lái)什么好處

機(jī)器人教育也算是STEAM教育中被廣泛應(yīng)用的一門課程，隨著國(guó)家的科技不斷進(jìn)步，需要培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，只有創(chuàng)新人才越來(lái)越多，才能有力推動(dòng)國(guó)家科技發(fā)展，這也就有了機(jī)器人教育的推進(jìn)。

機(jī)器人教育中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程，機(jī)器人是只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫出一套好的執(zhí)行程序才能讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)，這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人學(xué)習(xí)中比較重要的一種能力培養(yǎng)。