南京秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)口碑怎么樣?秦漢胡同的國(guó)畫(huà)課程是通過(guò)水墨技法的學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)孩子大膽用筆、用墨肯定做事的方式，以及表現(xiàn)物體手法，提升藝術(shù)水準(zhǔn)，幫助孩子了解中華文化含蓄內(nèi)斂、運(yùn)韻圓轉(zhuǎn)以及博大精深的魅力，體會(huì)過(guò)話虛實(shí)變化，并且一次體會(huì)生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)美以及意境美。

南京秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院，以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任，是專業(yè)提供國(guó)學(xué)、國(guó)文、國(guó)畫(huà)、書(shū)法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

課程分類

開(kāi)設(shè)課程：國(guó)學(xué)、語(yǔ)文、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、茶藝、古箏、古琴、竹笛、洞簫、二胡、琵琶、葫蘆絲、京劇昆曲、武術(shù)

秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程亮點(diǎn)

1.磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣;

2.熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法;

3.通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加學(xué)員自信心;

4.提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等;

5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力。

秦漢胡同學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

(1)接觸傳統(tǒng)

現(xiàn)今社會(huì)，科技產(chǎn)品讓孩子眼花繚亂,孩子接觸不到古老的中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)粹,所以學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)可以讓孩子們的接受中國(guó)的傳統(tǒng)文化,并且對(duì)孩子們的身心以及自我修養(yǎng)有很大的幫助,還能夠讓孩子終身受益。

(2)陶冶情操

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)講究的就是意境和內(nèi)涵,能夠表現(xiàn)出真正的真善美,能夠的培養(yǎng)孩子們的氣質(zhì),陶冶情操。

(3)培訓(xùn)素養(yǎng)

國(guó)畫(huà)能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力以及心理素質(zhì),因?yàn)閲?guó)畫(huà)一旦落筆是不能夠更改的,這樣可以有效的培養(yǎng)孩子們的判斷能力,讓孩子慢慢養(yǎng)成膽大心細(xì),求真求實(shí)的性格。

(4)提高審美能力

孩子在學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)，注意力集中，執(zhí)筆、行筆要運(yùn)氣用力，這樣就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力，而且還可以提高孩子們的審美能力和學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)大有裨益。