教師資格證面試如何準確把握試講時間?小編為大家整理出針對于有效把控時間，在規(guī)定時間內(nèi)完成試講和說課的技巧，詳情如下：

一、合理的環(huán)節(jié)設計

①在試講過程當中，考察的是考生在基于教案的設計之上，對于教案的一個完整的課堂模擬。因此，在試講的過程當中，需有完整的以下部分：“活動過程(活動導入、活動展開、活動結(jié)束)”、“活動延伸”。其重點是“活動展開”，我們在設計活動展開的過程中，在實現(xiàn)活動目標的前提下，通常設置 3-4 個環(huán)節(jié)，以及每個環(huán)節(jié)通過 1-3 步去完成。

②在說課中，考察的是考生在設計教案的過程中的理論儲備和語言感染力，需把握以下說課環(huán)節(jié)“說教材”、“說學情”、“說活動目標及重難點”、“說教法學法”、“說活動準備”、“說活動設計”、“說活動評價”，以此把握好說課環(huán)節(jié)的完整性。

二、合理的時間分配

①在試講當中，以試講時間為 10 分鐘為例。“活動導入”的時間建議在 2 分鐘左右，“活動展開”6 分鐘左右，“活動結(jié)束”1 分鐘左右，“活動延伸”1 分鐘左右。

②在說課當中，同樣以 10 分鐘為例。“說活動設計”5 分鐘左右，“說教法學法”2分鐘左右，“說活動目標及重難點包括活動準備”2 分鐘左右，“說活動評價”1 分鐘左右。

三、錄音+重復練習

在每次練習的時候，將自己的試講或者說課的內(nèi)容進行錄音，那么講完之后就可以觀察到自己的時間把握，是不夠還是超時。不夠是不是因為環(huán)節(jié)的設計不夠完整，或者重點部分沒有突出;超時是不是因為自己的語言過于繁瑣、啰嗦，對于部分較為簡單的環(huán)節(jié)耗時過多。這些問題都是可以通過錄音去查找和改進的。

找到問題之后，去重復練習。在練習當中繼續(xù)錄音，直至時間的把握做到合理，那么在試講或者說課的過程當中自己就會形成經(jīng)驗，做到在規(guī)定時間內(nèi)講完。