高中生選擇補(bǔ)習(xí)班很重要，首先要分析孩子的學(xué)習(xí)情況是不是適合上補(bǔ)習(xí)班，然后根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的情況，選擇合適的課程，較后再定期檢測(cè)孩子補(bǔ)習(xí)之后學(xué)習(xí)上有沒(méi)有進(jìn)步，那么，榆林高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家靠譜呢？高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)為大家推薦秦學(xué)教育伊頓，伊頓的高中補(bǔ)習(xí)課程很豐富，包含所有高中生重點(diǎn)科目，課程形式也比較多樣，家長(zhǎng)們可以詳細(xì)了解再選擇!

伊頓1對(duì)4課程

一個(gè)中心：以學(xué)生為中心，提高成績(jī)

三大標(biāo)準(zhǔn)化：課前準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化

五大特色：科學(xué)分班、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、精準(zhǔn)、師資雄厚、性?xún)r(jià)比高

(1)科學(xué)分班：同進(jìn)度、同層次

(2)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練：專(zhuān)業(yè)的學(xué)科思維訓(xùn)練，專(zhuān)項(xiàng)突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

(3)精準(zhǔn)：因材施教，班級(jí)匹配同步定制化教案，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)教學(xué)

(4)師資雄厚：嚴(yán)選集團(tuán)師資，經(jīng)過(guò)層層選拔，培訓(xùn)上崗

(5)高性?xún)r(jià)比：1V1的效果，1V4的價(jià)格

伊頓是秦學(xué)教育集團(tuán)旗下在陜西地區(qū)的知名補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高所有年級(jí)，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班全日制和非全日制，中高考全日制輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面非常廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌!

一對(duì)一和一對(duì)多(班課)的優(yōu)劣分析：

課外輔導(dǎo)形式，有班課，也有一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)肯定比班課貴一些。

1.一對(duì)一補(bǔ)課更好一點(diǎn)，那樣老師可以把全部的精力用在你孩子身上，并且，也方便學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，如果學(xué)生多了，有的學(xué)生就可能不好意思問(wèn)問(wèn)題。如果他沒(méi)聽(tīng)懂，老師問(wèn)他聽(tīng)懂沒(méi)有，礙于情面，他會(huì)說(shuō)自己聽(tīng)懂了，否則會(huì)覺(jué)得在眾人面前沒(méi)面子!

班課雖然便宜，但是跟學(xué)校的教學(xué)模式，已經(jīng)差不多了。那樣老師平均花在每一個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間會(huì)變少，甚至只有幾分鐘，所以折算下來(lái)，班課的費(fèi)用和一對(duì)一補(bǔ)習(xí)差不多，甚至比一對(duì)一更貴!并且班課的效果一般沒(méi)有一對(duì)一好。

2.如果我是家長(zhǎng)，我肯定給孩子找一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，效率更高，進(jìn)度快，反而花不了多少錢(qián)。班課，學(xué)生多，紀(jì)律難以增加，吵吵嚷嚷，怎么學(xué)的進(jìn)去?

3.一對(duì)一補(bǔ)課，主要是在大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里很貴，比如它至少收150一小時(shí)，有的200-300一小時(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)貴的很，厲害的老師也不多，補(bǔ)課有效果的并不多，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，補(bǔ)課很貴。

4.很多家長(zhǎng)迷信學(xué)校的老師，但學(xué)校里厲害的老師就那么幾個(gè)。他們的精力有限，時(shí)間有限，你的孩子找他們補(bǔ)課，肯定不便宜，一對(duì)一補(bǔ)課，至少200-300一小時(shí)，如果是幾個(gè)人一起補(bǔ)，一小時(shí)也得150一小時(shí)。還不能增加效果。