承德學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班，針對(duì)藝術(shù)生“時(shí)間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造，由出名的及特高級(jí)教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)，精準(zhǔn)把握考試方向，根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容，用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

承德學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班

一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)，喚醒知識(shí)點(diǎn)、完成知識(shí)體系搭建，透析易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)等

二輪模塊強(qiáng)化突破

專(zhuān)項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn)，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等

三輪查漏補(bǔ)缺

考點(diǎn)匯總，模擬查漏補(bǔ)缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等

集訓(xùn)班輔導(dǎo)

高三集訓(xùn)及高考考前精品小班，適合全天需要集中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員

藝考文化課

主要針對(duì)美術(shù)、聲樂(lè)、表演、播音主持等藝考專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，集訓(xùn)提升文化課

綜合升學(xué)規(guī)劃

院校目標(biāo)規(guī)劃，新高考政策、查專(zhuān)業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報(bào)升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)

表演藝考才藝展示應(yīng)注意什么?

1.調(diào)整狀態(tài)

要帶有激情的去表演，調(diào)動(dòng)起身心的一切積極因素投入表演中，使人獲得心理上的解放和表演的自如感。我國(guó)古代美學(xué)思想之“聲為情役，腔為情設(shè)”“情之所至，音之所生”就很精辟地論述了情感與演唱聲音的關(guān)系。

當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行聲樂(lè)表演時(shí)，如果只是按照音符，單純賣(mài)弄聲音，空空洞洞，沒(méi)有生活內(nèi)容，沒(méi)有真實(shí)的感情;表演插花時(shí)沒(méi)有真正地去愛(ài)那些花兒。表演小品時(shí)沒(méi)有真正把對(duì)方當(dāng)作是你愛(ài)的或恨的那個(gè)人，那就算你有再漂亮的嗓子，再高超的插花技巧，再嫻熟的表演技能，也不會(huì)吸引人，更不會(huì)感染人。要全身心地投入表演，投入到你的作品中去。首先感動(dòng)自己，才能感動(dòng)他人，考官才會(huì)從你透出的情感里，充滿(mǎn)表情的臉上，感受到同樣的喜悅，同樣的憂(yōu)傷。

2.要樹(shù)立信心，放松心態(tài)

當(dāng)我們掌握的技巧還不能達(dá)到運(yùn)用自如的程度，上了臺(tái)對(duì)自己能否表現(xiàn)得好心里沒(méi)有底，或者思前想后，患得患失，結(jié)果是越想越緊張，又或者是臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)著專(zhuān)業(yè)老師和廣大的觀(guān)眾們，表演聲樂(lè)的同學(xué)嗓子發(fā)干、氣息上浮，表演舞蹈的同學(xué)把節(jié)奏踩錯(cuò)，表演器樂(lè)背錯(cuò)譜，表演雜技手腳發(fā)抖，表演小品忘記臺(tái)詞……這些都會(huì)讓我們失掉信心，還沒(méi)等上臺(tái)，自己先把自己給打敗了。

這主要是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題，心理因素起著很大的作用。大家可以給自己心理暗示，告訴自己：我是較好的!把它當(dāng)做是在做一件為自己的理想奮斗的事，只要盡力了就是較好的了。這樣你就會(huì)樹(shù)立起信心，放松心態(tài)，發(fā)揮出好的水平。