深圳南山日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的老師陣容，既有外教老師，也有中國(guó)教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū)，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)開(kāi)設(shè)有日語(yǔ)考級(jí)、商務(wù)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)、考研日語(yǔ)、出國(guó)留學(xué)日語(yǔ)、青少年日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、企業(yè)日語(yǔ)等課程。一對(duì)一或是四人小班，與考試內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，全面學(xué)習(xí)文字、詞匯、語(yǔ)法、閱讀的考試知識(shí)。外教授課老師加班主任加助教的教學(xué)管理，為學(xué)員提供周到的課程服務(wù)。上課時(shí)間靈活多變，不管是上班族還是學(xué)生，都可以找到適合的時(shí)間上課。

清音濁音、送氣音不送氣音的區(qū)別

一、清音和濁音的區(qū)別是?

濁音是相對(duì)于清音而言的，比如「か」是清音，它所對(duì)應(yīng)的濁音就是「が」，再如清音「さ」，對(duì)應(yīng)的濁音就是「ざ」。

把五十音圖中的「か，さ，た，は」行假名的右上方加上注音點(diǎn)，就形成了“濁音”，與此相對(duì)我們把「か，さ，た，は」假名稱之為“清音”。

濁音的發(fā)音要領(lǐng)是：唇形和舌位與相對(duì)應(yīng)的清音相同，只是清音(指該音節(jié)的輔音)發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，而濁音在發(fā)音時(shí)聲帶有振動(dòng)。

二、送氣音和不送氣音怎么發(fā)?

首先要清楚，送氣音和不送氣音只是日語(yǔ)發(fā)音中的一種現(xiàn)象，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要注意，不要認(rèn)為這個(gè)假名讀的像濁音，我們書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就隨意給它加上兩個(gè)點(diǎn)(即濁音符號(hào))。

由于我們是是日語(yǔ)初學(xué)者，所以，一般老師都建議大家先按照假名的寫(xiě)法來(lái)讀，現(xiàn)在不要糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題。也就是說(shuō)看到「が」我們就讀ga，看到「か」我們就先讀ka，不管這個(gè)假名是在詞中還是詞頭詞尾。偶們就按照他的本來(lái)寫(xiě)法讀，是不會(huì)錯(cuò)的。

當(dāng)我們伴隨著今后的深入學(xué)習(xí)，我們會(huì)接觸更多的日本人發(fā)音，我們的語(yǔ)音自然就會(huì)向日本人的發(fā)音習(xí)慣靠攏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)中就會(huì)把有些送氣音發(fā)成是不送氣音了。