C語言是伴隨著UNIX操作系統(tǒng)的興起而流行的,其語義簡明清晰,功能強大而不臃腫,簡潔而又不過分簡單,實在是工作、學習必備之“良友”。
C語言也是一個比較少見的應用領域極為廣泛的語言。無論是Windows操作系統(tǒng)的API,還是Linux操作系統(tǒng)的API,或者是想給Ruby、Python編寫擴展模塊,C語言形式的函數(shù)定義都幾乎是比較好的選擇。C語言就好像一個中間層或者是“膠水”,如果想把不同編程語言實現(xiàn)的功能模塊混合使用,C語言是比較好的選擇。
C語言還可以編寫服務器端軟件,如當前流行的Apache和Nginx都是使用C語言編寫的;在界面開發(fā)層面,C語言也頗有建樹,如大名鼎鼎的GTK+就是使用C語言開發(fā)出來的;由于C語言是一種“接近底層”的編程語言,因此也自然成為了嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的比較好的選擇。
對于許多孩子來說,很多概念太抽象,不好理解。但是在編程的過程中,抽象的概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像,就像咖搭姆創(chuàng)客編程中將代碼中的小數(shù)點移動位置,屏幕上的物體的大小就會發(fā)生巨大的變化。孩子可以將抽象的小數(shù)和分數(shù)的概念變成鮮活的圖形,印到腦子里。
孩子在編程學習中面對一道道的關卡挑戰(zhàn)時,孩子會去不斷的思考如何利用學到的知識一步步分解問題,然后逐個解決,這就培養(yǎng)了孩子獨立解決問題的能力和邏輯思維分析的能力。孩子一旦養(yǎng)成獨立解決問題的習慣,在碰到生活中其他學習上的問題時,自然而然會用自己養(yǎng)成的良好思維方式嘗試解決問題。而父母只需給予適當?shù)膸椭?,讓孩子自己獨立解決。
大部分家長會認為,編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲,其實,恰恰相反,編程告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的,游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會以它們較“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局提高了,明白了程序員是怎么開發(fā)游戲的,讓孩子站在一個更高的角度去看待網(wǎng)絡游戲,避免沉迷游戲。
課程學習中,好玩有趣的項目,會牢牢抓住孩子的興趣,孩子不由自主的集中注意力。在這個過程中,可以有效的提升孩子們注意力、專注力、自信心、推理等各方面的能力,不斷的去擊破面臨的各類問題。
EDEE理念作為世界范圍較先進的教學理念,得到扎克伯格、喬布斯的妻子、PayPal創(chuàng)始人的高度認可,正成為全球個性化教育的經(jīng)典范式。EDEE理念通過針對性的設計教育方案,把創(chuàng)新能力、創(chuàng)造精神、系統(tǒng)化解決問題能力等作為培養(yǎng)的重點,以期培養(yǎng)出未來的喬布斯、扎克伯格、馬斯克... ... 未來的國家競爭是人才的競爭,而人才的競爭較終體現(xiàn)為人的創(chuàng)新能力。喬布斯、馬斯克這些具備創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)家無疑會成為一個國家巨大的人才財富,成為一個國家世界的重要標志,EDEE理念倡導系統(tǒng)的個性化教學,培養(yǎng)未來的中國精英。
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