小學(xué)生考多少分才算優(yōu)秀?90分算嗎?”一名家長(zhǎng)問我。作為一線老師，我對(duì)這個(gè)問題算是有一定的發(fā)言權(quán)，接下去請(qǐng)聽聽我這個(gè)一線老師的看法吧。

我自己孩子上小學(xué)一年的時(shí)候，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)經(jīng)?？级伎家话俜?，所以那個(gè)時(shí)候的我經(jīng)常在朋友圈曬孩子的成績(jī)，那時(shí)感覺孩子在學(xué)習(xí)上特別牛，我自己也有一定的成就感。但是后來，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里除了我的孩子經(jīng)?？?ldquo;雙百”之外，孩子所在的班級(jí)里至少還有十來個(gè)孩子也是經(jīng)常把“雙百”扛回家。打那以后，我就懶得在朋友圈“丟人現(xiàn)眼”了。所以，我認(rèn)為，在小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生當(dāng)中，考滿分才算得上優(yōu)秀。因?yàn)樾W(xué)一二年級(jí)階段，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，試卷的難度都是超級(jí)簡(jiǎn)單的，只要智商正常偏上，而且比較細(xì)心的話，再加上老師的水平還行的話，一二年級(jí)的語(yǔ)數(shù)考雙百的難度其實(shí)并不大。

到了三年級(jí)，語(yǔ)文的最后一題由“看圖寫話”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;命題作文”或者“半命題作文”，語(yǔ)文可以得到滿分的人就寥寥無(wú)幾了。而三年級(jí)的數(shù)學(xué)，在難度上與一二年級(jí)相比也更大了一些，原本一二年級(jí)能夠數(shù)學(xué)考滿分的大概有半個(gè)班級(jí)以上，到了三年級(jí)之后很可能“縮水”三分之二，比如一個(gè)有50名學(xué)生的班級(jí)，到了三年級(jí)能有八九個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)考滿分，就應(yīng)該算是相當(dāng)厲害的班級(jí)了。所以，在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的語(yǔ)文能考個(gè)95分，數(shù)學(xué)能考個(gè)98分及以上，都算是實(shí)力比較強(qiáng)悍的學(xué)生。

而學(xué)生到了4-6年級(jí)，語(yǔ)文的難度再次加深，各種各樣的題型琳瑯滿目。如果在農(nóng)村小學(xué)，4-6年級(jí)的小學(xué)生語(yǔ)文能考個(gè)90分及以上，已經(jīng)算得上優(yōu)秀的學(xué)生;而4-6年級(jí)的小學(xué)生如果數(shù)學(xué)能考到95分及以上，也算得上班級(jí)中的佼佼者。

當(dāng)然，小學(xué)生的分?jǐn)?shù)考多少分才算優(yōu)秀，也應(yīng)該和班級(jí)中的其他同學(xué)作比較才能精準(zhǔn)衡量出來。比如在一個(gè)數(shù)學(xué)平均分98分的六年級(jí)班級(jí)中，如果某個(gè)六年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)只考了90分，那么就算不上優(yōu)秀，甚至成了“拖后腿”的存在。再比如另一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)，班級(jí)的平均分只有42分，那么其中的一個(gè)同學(xué)考了90分，這個(gè)同學(xué)在這樣的班級(jí)中就稱得上“超級(jí)學(xué)霸”，因?yàn)?0分不僅及格了，而且達(dá)到了該班“優(yōu)質(zhì)遮羞布”的標(biāo)準(zhǔn)——因?yàn)榭赡苓@個(gè)班級(jí)除了這名考90分的同學(xué)之外，其他同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)均為不及格。同時(shí)，小學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)秀，還和試卷的難度是“綁定”在一起的。比如某個(gè)地區(qū)舉辦小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽的題目和小學(xué)生平時(shí)的數(shù)學(xué)考試在難度上就提高了一大截，有些小學(xué)生考個(gè)七八十分，很可能就會(huì)名列前茅，自然會(huì)成為傳說中的“優(yōu)秀成績(jī)”。

總而言之，每個(gè)學(xué)段的小學(xué)生，成績(jī)是否優(yōu)秀都有一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，決定其標(biāo)準(zhǔn)的是學(xué)生所屬的學(xué)段、班級(jí)學(xué)生水平和試卷難易程度等方面。