寫作是一個“創(chuàng)造”的過程，寫作文要先擬提綱再理清思路，這樣動筆寫起來就沒有那么難了。但是對于初寫作者來說，擬提綱有一定的難度，今天小編給大家分享一些關于小學作文提綱的相關內容，下面我們一起來看看吧。

作文提綱一般包含三部分內容：

(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

1、審清題意，確定中心

寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。

文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步

有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學》中，“一個”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達的中心。

另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件……。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節(jié)見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時間”的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關懷，也可以反映社會主義的新風尚，還可以歌頌一位革新能手……

對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。

2、圍繞中心，選擇材料

選擇材料時，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。

題目：我的“小白兔”。

中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。

材料：⑴“小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫)。⑵烏龜和兔子賽跑的故事。⑶媽媽送我—個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護自己。⑸表達自己對“小白兔”的喜愛之情。⑹“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。

從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”，當然不能討人喜歡;材料⑷中所寫的是“兔子”的特點，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達中心也無關，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。

3、明確中心，安排順序

材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。

安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列;寫景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫人(幾方面品質、性格)和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內容寫法來決定。

就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達的中心，也要進行調整。

結構安排：

⑴媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。⑵“小白兔”的外形討人喜愛(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫)。⑶“小白兔”儲蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。⑷總結全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。

4、突出中心，詳略得當

根據(jù)表達中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。凡是與文章中心關系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料后面標上“詳寫’。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料后面標上“略寫”。

題目：我懂得了_____________

中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時間的意義。

結構安排：

㈠在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫)

㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)

①他在工作中是怎樣節(jié)省時間的。②他對珍惜時間的看法。③他對我的希望。

㈢我的感想和收獲。(略寫)

考場上如何擬寫提綱?

首先，認真審題，明確題目的要求。其次，選擇寫作材料，確定作文記敘的主要內容和要表達的中心思想。再次，按一定的順序安排好要寫的材料，并決定分幾段寫，哪段詳寫，哪段略寫。最后，寫書面提綱。

提綱的內容：題目、中心思想、內容順序、詳略的安排及各段要點。提綱的語言必須準確、簡練，每段的內容可以用短語或句子概括出來。提綱的內容必須充實，只提綱式地列出各段內容還不行，確定為重要段落的內容還應該再具體些。不少考生在寫作文時，都能夠在確定文意、選擇文體方面達到相應的要求，但在布局謀篇等方面卻不知如何下手，最終使作文得分較低。

一般說來?？忌诳紙錾蠈懟A等級要求的文章，比如記敘文，倘若思路已經比較清楚，只編擬一個簡要的提綱，確定一下層次的劃分和重心的安排即可。寫發(fā)展等級要求的文章，如果需要運用多種表達方式記事、寫人，或要求深刻地闡明事理等，則首先要圍繞中心選擇幾個能比較充分地表現(xiàn)文意的材料，然后根據(jù)材料的主次來安排層次，草擬出層次提綱。

如果寫評論性文章，編擬提綱時按寫作要求從現(xiàn)成的文章中找出要運用的材料，把握其要點，以便行文時使用具體的材料。當然，提綱主要是為自己寫文章時而實際應用的，可以不講究固定的格式，但也應有基本要求;①簡潔明了，思路清晰;②中心明確，始終一貫;③條理清楚，層次分明;④有綱有目，有詳有略;⑤有頭有尾，結構完整。