小學(xué)五年級(jí)階段，有些孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自制力和毅力，對(duì)于這種情形，我們?nèi)匀皇羌訌?qiáng)訓(xùn)練，那么制定學(xué)習(xí)方法是一個(gè)很不錯(cuò)的方案，可以幫助五年級(jí)的孩子保證自己的學(xué)習(xí)成績，并且能夠培養(yǎng)孩子在以后的學(xué)習(xí)及生活中有著更多的技巧與方法。在制定學(xué)習(xí)方法時(shí)，有哪些可以借鑒的內(nèi)容呢?

首先，適合自己的才是最好的。

有的孩子讀書時(shí)寫寫畫畫，能夠幫助自己的注意力，有的孩子讀書時(shí)喜歡一直讀，一直背，也可以提高自己的記憶力，有些孩子有自己的方法，雖然稀奇古怪，甚至前言不搭后語，但是也是能夠幫助自己記憶的，那么我們從這一方面來講，只要能夠提高自己，那么方法就是最有效的，我們不要希望別人家的方法能夠讓自己的孩子來接受，對(duì)于數(shù)學(xué)來講也是這種情形，有的孩子喜歡把同一種類型的題做上三遍五遍就能夠理解，有的孩子做上一遍之后，就不停的思考，如果出現(xiàn)其他類型應(yīng)當(dāng)如何處理，這些方法對(duì)于孩子都是有效的。

學(xué)習(xí)方法，首要的第一個(gè)問題我覺得就是這樣，先鞏固好當(dāng)前的方法，再考慮其他的方法。

其次，有選擇的學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法，并且加以實(shí)踐應(yīng)用，如果可行就保留，如果不可行就放棄。

這個(gè)道理每個(gè)人都懂得，但是不是每個(gè)人都理解的，有的人覺得既然別人的方法那么優(yōu)秀，我就完全可以照搬照學(xué)，但實(shí)際上不是這樣的，就像在實(shí)際的社會(huì)發(fā)展過程中，有許多東西進(jìn)入了我們之后，我們也是要加以改造加以利用的，并不是原版照搬，這樣的話就會(huì)產(chǎn)生很大的問題，因?yàn)榍樾尾灰粯樱椒ㄒ步^對(duì)不一樣。