“故宮里的大怪獸”“誰是你心中的戰(zhàn)神”“給孩子的希臘神話”“帶孩子用耳朵走遍21個(gè)國家”……兒童聽書節(jié)目正進(jìn)入越來越多的中國家庭之中。

在肯定這種新變化的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)不應(yīng)忽略傳統(tǒng)閱讀方式在提升深度思考能力、培育閱讀品味等方面不可替代的作用。此外，無論采取何種閱讀方式，家長的陪伴、共讀與傾聽，都是不可或缺的。

網(wǎng)絡(luò)豐富親子閱讀場景

日前，中國新聞出版研究院發(fā)布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)，特別是未成年人聽書率達(dá)26.2%，高于成年國民聽書率，增長顯著。

從翻閱圖書繪本，到捧著電子書，再到點(diǎn)開手機(jī)里的音頻APP，近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”的逐步深入，親子閱讀場景變得越來越豐富。

北京的馮女士家中小雨已經(jīng)10歲了，最近喜歡上了聽書。每天睡覺前，都會自覺打開某聽書軟件，搜搜“錢兒爸、米小圈、三國”，聽了半個(gè)小時(shí)就會美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

“還有《哈利·波特》系列，看文字肯定還看不懂，但是很感興趣，他就會時(shí)不時(shí)搜出來聽聽。”馮女士說，聽書在小雨同學(xué)們中間很普遍。

海外網(wǎng)在喜馬拉雅、蜻蜓FM、荔枝FM等音頻平臺看到，均設(shè)有專門的兒童或親子頻道，排在榜首的節(jié)目累計(jì)收聽超過12億次，已成為平臺的主要流量入口之一。

作為兒童有聲書知名IP品牌，“凱叔講故事”先后推出了《凱叔西游記》《凱叔講歷史》《聲律啟蒙》等原創(chuàng)節(jié)目，廣受市場歡迎。截至2018年3月，總播放時(shí)長超過1.55億小時(shí)。

在這方面，傳統(tǒng)出版商也積極“觸網(wǎng)”。山東教育出版社2017年上線“小荷聽書”微信公眾號，為中小學(xué)生打造專屬有聲讀物出版閱讀平臺，實(shí)現(xiàn)閱讀、聽讀、視讀的全閱讀體驗(yàn)。

技術(shù)進(jìn)步不斷催生新的表達(dá)方式。指出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各方應(yīng)適應(yīng)親子閱讀的新變化，相關(guān)平臺、出版機(jī)構(gòu)應(yīng)提供線上線下并舉、內(nèi)容形式多樣的產(chǎn)品，讓網(wǎng)絡(luò)真正為少年兒童成長賦能。

兒童聽書市場加快布局

兒童音頻節(jié)目，是時(shí)下各大音頻平臺追逐的新一輪風(fēng)口。

去年10月，喜馬拉雅推出一款故事音頻平臺“喜貓兒故事”APP，以嬰幼、幼兒、小學(xué)三個(gè)年齡階段分類，從故事、英語、兒歌、科普四個(gè)板塊進(jìn)行個(gè)性化推薦。

蜻蜓FM兒童業(yè)務(wù)線負(fù)責(zé)人介紹，2019年，蜻蜓FM預(yù)計(jì)投入1.5億元尋找最優(yōu)質(zhì)的兒童音頻內(nèi)容。未來2至3年，還將計(jì)劃生產(chǎn)超過100部優(yōu)質(zhì)獨(dú)家音頻節(jié)目。

騰訊旗下兒童內(nèi)容平臺企鵝童話，不僅簽約了大量國際及國內(nèi)知名IP，還做成故事手伴等衍生品，著力打通兒童內(nèi)容全產(chǎn)業(yè)鏈。

加大投入、購買版權(quán)、整合營銷……各平臺正在兒童聽書市場上加緊布局。但無論以何種形式搶占先機(jī)，確保節(jié)目質(zhì)量始終是競爭的核心。

“為不同年齡段兒童提供精細(xì)化的內(nèi)容是關(guān)鍵。”中國傳媒大學(xué)附小資深教師楊松認(rèn)為，為學(xué)齡前兒童提供的歌謠、兒歌等節(jié)目，時(shí)長最好控制在3分鐘內(nèi)，可增加復(fù)述功能;對于低年級學(xué)生，可以多一些包含道理或寓意的成語故事、寓言故事;而歷史、經(jīng)典、科學(xué)故事比較符合高年級學(xué)生的需求。

接受海外網(wǎng)采訪的多位家長均表示，愿意為優(yōu)質(zhì)兒童音頻節(jié)目付費(fèi)，但知識性、實(shí)用性是他們考慮的主要因素，外語、國學(xué)、教輔將是他們重點(diǎn)考慮的付費(fèi)節(jié)目類型。

陪伴與深讀不能被取代

“現(xiàn)在人們的工作節(jié)奏太快了，聽書軟件一定程度上是幫家長‘帶孩子’。”生育二胎不久的張女士坦言，有聲讀物可以讓已經(jīng)上小學(xué)的大女兒快速安靜下來，這樣她可以把更多精力放在照顧小女兒身上。

表示，對于家長來說，聽書軟件只是一個(gè)輔助工具，不能取代自己與子女之間的直接交流。通過讀書、學(xué)習(xí)、娛樂等活動塑造的感情聯(lián)系，是音頻節(jié)目里再動聽的聲音都無法實(shí)現(xiàn)的。對孩子來說，父母的陪伴就是最好的愛。

親子閱讀雖然是家長與孩子彼此的互動，但活動范圍不一定局限在家庭內(nèi)部，完全可以到公共空間里，通過集體活動加深對親子閱讀的理解。

剛剛過去的“六一”國際兒童節(jié)，不少城市圖書館和書店開辟出“親子閱讀專區(qū)”，并開展多種形式的活動。有的地方，家長與孩子共讀一本書、同讀一首詩，并積極分享閱讀照片、讀書心得和親子寄語。還有一些地方，家長與孩子在共讀之余還做起了手工，共同完成一件精美的小藝術(shù)品，增添了別樣的樂趣。

在部分看來，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書特別是經(jīng)典文學(xué)，對于未成年人潛移默化的影響不應(yīng)忽略。

前述調(diào)查課題組負(fù)責(zé)人徐升國認(rèn)為，在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀依然重要，有助于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀習(xí)慣和專注力。

“中小學(xué)生不能迷戀快餐式閱讀。”北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏提醒，多讀一些比較深刻又有益于素質(zhì)提升的書，可以從小保持一種真正高尚的精神追求和良好的生活方式。