為了讓學(xué)生更直觀地感受“一帶一路”倡儀，浙江師范大學(xué)將一堂思政課搬進(jìn)了學(xué)校的非洲博物館。

思政課老師鄭海祥，特別邀請了非洲研究院院長、教育部長江學(xué)者劉鴻武教授作為這堂課的“客座教授”。

在帶2017級本科生走進(jìn)非洲博物館前，劉鴻武引用了唐初詩人王勃的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來激勵學(xué)生，要放眼國際。

“王勃寫這首詩的時候才18歲，和你們現(xiàn)在差不多年紀(jì)。今天在非洲博物館的學(xué)習(xí)，可以拉近我們和非洲文化的距離。”劉鴻武說。

浙師大的非洲博物館里寶貝很多。這里能看到非洲的音樂藝術(shù)、風(fēng)俗民情，了解非洲國家的政治體制、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，還有從鄭和下西洋時就開啟的中非交流史。

當(dāng)天，博物館里還來了一位特殊的“外援”——馬里駐華使館原第一參贊約羅·迪亞洛。雖然約羅講的是英文，但是他戴了一頂非常有中國特色的帽子，讓聽講的大學(xué)生們倍感親切。

實際上，約羅的父親是馬里一所學(xué)校的校長，而這所學(xué)校正是中國援建的。在他小的時候，學(xué)校里經(jīng)常播放中國歌曲，以至于當(dāng)時還是小孩的他，在完全不懂歌詞意思的情況下就學(xué)會了歌曲。他為現(xiàn)場的學(xué)生哼唱了這首歌。

隨后，約羅演示了博物館里的幾種非洲樂器，其中一個類似木琴的小樂器在西非很流行。“從前這是皇室才能用的，現(xiàn)在在普通百姓中也很流行了。”

劉鴻武用許多非洲人民的生活用品，講解非洲人的智慧。“他們會把生活變成藝術(shù)，把藝術(shù)融入生活。”劉鴻武說，“你們看這件，它既是一個儲物罐，又是一件藝術(shù)品，罐面上這個面具，它的圖案標(biāo)志著部落的信息?？梢姺侵奕松钪械教幎既谌肓嗽娨狻?rdquo;

“每一個民族會根據(jù)自己的歷史文化形成它的文化模式。非洲大陸有3000萬平方公里，約是中國的3倍，他們的生活方式自然十分多樣。所以，我們千萬不要有文化偏見。非洲文化的最大特點，就是非洲人天生樂觀，他們的生活永遠(yuǎn)充滿了節(jié)奏感，這種天生的快樂文化感染了世界上很多民族。”

中非文化交流的歷史可以追溯到鄭和下西洋的時候。“鄭和七下西洋時到了非洲幾十個國家。”劉鴻武展示了鄭和的一張航海圖，上面竟然出現(xiàn)了好望角，“所以說，中國和非洲國家是天然的盟友。新中國成立以后，我們就和非洲建立了一種國際上相互合作的關(guān)系。”

劉鴻武說，“中非關(guān)系是一種非常友好的平等關(guān)系?，F(xiàn)在中國提出要構(gòu)建人類命運共同體，實際上就是從中非建立友好合作關(guān)系開始的。”

他告訴在場大學(xué)生，如果要更好地理解今天的中國外交戰(zhàn)略，就應(yīng)該了解歷史上中國外交的基本思想。

“今天的中國正在快速走向外部世界，我相信你們會隨著中國‘一帶一路’建設(shè)，重新了解中國，了解世界，不斷加強對世界上不同國家、不同民族文化的認(rèn)知。”劉鴻武說。

這堂生動豐富的思政課，讓很多大學(xué)生改變了對非洲的認(rèn)識。“這堂課讓我認(rèn)識到一個文化繁榮、充滿活力的非洲，也了解到一個正在邁向復(fù)興的胸懷博大、真誠友好的中國。作為新時代的新青年，我們應(yīng)該主動融入新時代中國特色大國外交中，融入中非友好合作的實踐中，樹立全球視野和人類命運共同體意識，在國際舞臺上釋放青春力量。”學(xué)生汪帆表示，這堂課令她受益匪淺。

“我們結(jié)合上課的專題，以及學(xué)校非洲研究院的特色，讓學(xué)生走進(jìn)非洲博物館。”教師鄭海祥說，“在這樣一個行走的課堂里，用館藏的展品為載體，讓大家理解‘一帶一路’外交戰(zhàn)略，對主題的理解也會更加深刻。”