外出培訓(xùn)時(shí)太想念學(xué)生，杭州文瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校一位班主任偷偷溜回教室

黑板上的信，惹哭40個(gè)一年級(jí)小學(xué)生

昨天上午，杭州文瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校101班的孩子們一進(jìn)教室就哭了，因?yàn)榭吹搅艘环庥梅酃P工工整整寫在黑板上的“信”。

“寫信人”是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師蔡雨貝。作為入職第一年的新老師，101班是蔡老師帶的第一個(gè)班。從這周一開始，蔡老師參加區(qū)班主任技能大賽的全天培訓(xùn)，預(yù)計(jì)整整四天都在校外。第二天培訓(xùn)結(jié)束，她特別想念班里的小豆丁們，于是傍晚匆匆趕回學(xué)校，站在空蕩蕩的教室想象孩子們一天的生活，然后寫下一黑板的心里話。

才兩天不見(jiàn)，蔡老師為啥這么惦記101班的娃，培訓(xùn)中途非跑回來(lái)看看不可?原來(lái)，之前蔡老師雖然也有短時(shí)間外出，但都會(huì)趕在放學(xué)前回到教室，對(duì)101班學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有蔡老師在黑板上布置完回家作業(yè)，才算可以放學(xué)。所以，這次是孩子們第一次連續(xù)四天見(jiàn)不到蔡老師，很多學(xué)生不太習(xí)慣，而蔡老師也是各種放心不下。

“去年9月，他們剛成為小學(xué)生，我也是第一次接班，所以我們感情很深，孩子們比較依戀我。之前我有次外出一整天，班里學(xué)生留言說(shuō)，‘一天沒(méi)見(jiàn)到蔡老師，我好失望’。”蔡老師告訴記者。

這一年來(lái)，蔡老師一直在向老教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理，而在孩子們心里，剛成為班主任的她，更像個(gè)溫柔大姐姐。漸漸地，孩子們對(duì)她還多了些崇拜，尤其是那一手漂亮的粉筆字——“我很喜歡練字，也會(huì)讓孩子們一起練字，有次班里的女孩子告訴我，她長(zhǎng)大想做書法老師。在我們班，如果夸他們是小書法家，相當(dāng)于最高褒揚(yáng)，孩子對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)特別受用。”

“我不知道為什么這么想念他們，這種感受就像當(dāng)年在寄宿學(xué)校讀書，媽媽掛念我一樣。”蔡老師說(shuō)，她是一個(gè)很感性的老師，雖然培訓(xùn)還只上了兩天，但之前從沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到學(xué)生。周二傍晚的培訓(xùn)結(jié)束，蔡老師騎著自行車去了學(xué)校，到教室已經(jīng)下午五點(diǎn)半，孩子們已經(jīng)放學(xué)了。蔡老師很好奇，自己不在的時(shí)候，孩子們是怎么自己打理班級(jí)的。

“踏進(jìn)班級(jí)的一瞬間，我其實(shí)有點(diǎn)緊張，擔(dān)心會(huì)不會(huì)桌椅板凳沒(méi)有排好，會(huì)不會(huì)門窗沒(méi)有關(guān)，會(huì)不會(huì)電源開關(guān)沒(méi)有按，會(huì)不會(huì)圖書角的書本都無(wú)精打采地躺下了。”出乎蔡老師的意料，教室里一切井然有序，比平時(shí)他們整理教室完成得還要好：桌椅、圖書全都放置到位，講臺(tái)上還有上周布置的母親節(jié)活動(dòng)單，整齊碼好放在一邊，蔡老師培訓(xùn)回來(lái)就可以看到……

“我淚點(diǎn)挺低的，看見(jiàn)他們把教室整理得很好，內(nèi)心很觸動(dòng)。把活動(dòng)單一張張翻開，幾乎是邊笑著邊落淚看完的，里面寫著孩子們周末為母親做的一件件事：陪媽媽一起鍛煉，幫媽媽做家務(wù)，為媽媽照一張最美的相片。”蔡老師感慨，“那一刻，我覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了。”

一時(shí)間，蔡老師思緒萬(wàn)千，決定在黑板上給孩子們留言，告訴他們，“哪怕老師不在班里，他們也能安心學(xué)習(xí)，感受著我就在身邊。”

寫完后，她拍照發(fā)到了班級(jí)群，也是想讓家長(zhǎng)們能心安，結(jié)果家長(zhǎng)們的回復(fù)讓她暖到了。通過(guò)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)述，蔡老師知道孩子們都很想念她。

而在第二天早上，蔡老師再次紅了眼眶——老師們?cè)诮處熑豪锔嬖V她，孩子們?cè)缱粤?xí)一進(jìn)教室，看到蔡老師的留言，竟然全班都哭了。

“我感覺(jué)很幸福，自己全身心付出的愛(ài)，收獲了40份來(lái)自孩子們真心的愛(ài)。”蔡老師這兩天被孩子們感動(dòng)得哭了好幾次，“他們正在慢慢成長(zhǎng)，越來(lái)越懂事，我內(nèi)心又觸動(dòng)又自豪。我們其實(shí)都是對(duì)方的‘第一次’，孩子們第一次上一年級(jí)，我是第一次當(dāng)班主任，我希望盡自己所能，陪伴孩子成長(zhǎng)，成為他們?nèi)松飞系闹匾?，精神的支持者?rdquo;

親愛(ài)的寶貝們：

兩天不見(jiàn)，蔡老師非常想念你們，不知道你們是不是也很想我。回到教室已經(jīng)比較晚了，看著空蕩蕩的教室，我開始想象你們一天的生活，應(yīng)該是平安又快樂(lè)吧!班上的小植物我已經(jīng)澆了水，很開心地看到桌椅整整齊齊，圖書們都排好了隊(duì)伍，特別想表?yè)P(yáng)你們!周末的母親節(jié)活動(dòng)單，我一張一張地翻看，被你們的孝心感動(dòng)，你們變得更加懂事了。希望在蔡老師不在的日子里，你們更體諒徐老師、劉老師，配合王老師，努力成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員! ——愛(ài)你們的蔡老師