“指望考研鍍鍍金，舒舒服服混文憑的同學，該醒醒了。”

最近，一條多所高校對百余名研究生不能按期畢業(yè)而做出退學處理的消息，在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)熱議。不少網(wǎng)友在對學校嚴格管理表示認可的同時，開始為自己能否順利拿到學位擔心起來。眼下2019年全國碩士研究生復試錄取工作已全面展開，“考上之后如何畢業(yè)”，想必又會讓有些同學頗費思量。

研究生在校也有“保質(zhì)期”

記者檢索此次對研究生做出集中退學處理的合肥工業(yè)大學、廣州大學、西南交通大學網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，已公布的118名同學，除1人是因“超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當理由，且未經(jīng)請假離校連續(xù)兩周未參加學校的教學活動”被退學外，其余被退學原因均為“在學校規(guī)定的最長學習年限內(nèi)未完成學業(yè)”。

類似情況并非個案。2017年至今，先后有上海交通大學、東華大學、北京科技大學等高校，對逾期未完成學業(yè)的研究生做出過退學處理。其中，北京科技大學公布的《研發(fā)[2018]10號-關于對部分研究生給予自動退學處理的決定》顯示，“根據(jù)《北京科技大學研究生學籍管理規(guī)定(修訂)》等有關文件規(guī)定，我校研究生學習年限為：碩士研究生為2~5年，博士研究生為3-8年。經(jīng)2018年第22次校長辦公會討論通過，對191名超過學校規(guī)定學習年限的研究生，給予自動退學處理。”

華東地區(qū)某高校研究生院負責人表示，各所高校都會結(jié)合自身實際確定研究生培養(yǎng)年限，一般碩士生不超過6年、博士生不超過8年。“如果研究生在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)未完成學業(yè)或成果不能達到要求，就應該被相應的處理。”該負責人說。

想拿學位真心“拖不起”

記者隨機走訪幾所在京高校發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)研究生對在規(guī)定時間內(nèi)完成有關課程學習并不太擔心。對于逾期不能完成學業(yè)的情況，有同學認為這可能更多還是來自主觀因素。“現(xiàn)在研究生培養(yǎng)都是彈性學制，完成學業(yè)的時間限制已經(jīng)比較寬松，如果在這樣的條件下還無法完成學業(yè)，我覺得被退學也是理所應當?shù)摹?rdquo;中國傳媒大學研究生田先進說。

多位受訪高校教師認為，研究生應當摒棄“拖延癥”。“嚴是愛，松是害。”中國科學院院士、南京大學校長呂建認為，學校一定要關愛和嚴格相結(jié)合，學生們也許一時不適應，但從長遠的人生發(fā)展來看，學生會感激學校嚴格管理和要求的。

呂建說，目前我國博士生無法按期畢業(yè)的人數(shù)比例可能高達65%，有的讀博8年也畢不了業(yè)，這與目前博士教育培養(yǎng)模式有關。

現(xiàn)行博士教育體系的特點是“開頭松—中間松—畢業(yè)嚴”，呂建建議，中間過程也要嚴起來。“一旦嚴格要求，老師就要投入更多的時間到博士生培養(yǎng)過程中，博士培養(yǎng)質(zhì)量也會相應提高。同時，也要在全社會形成一個觀念，不是所有的博士生都能順利畢業(yè)，比如在南京大學，學校博士培養(yǎng)模式中就明確要求中間過程嚴格考核，每一次資格考試約有15%的人不能通過。通過嚴格把關、嚴格要求，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，為高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高層次人才。”

讓“嚴進嚴出”成為常態(tài)

記者注意到，近年來教育行政部門已陸續(xù)出臺一系列文件和舉措，要求健全研究生培養(yǎng)管理體系，促進培養(yǎng)單位規(guī)范管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量。其中，多次提及要加大對不合格學生的淘汰力度、嚴格執(zhí)行學位授予全方位全流程管理等內(nèi)容。

不少在讀研究生坦言，“上課按部就班，感覺任務不重，但最后的畢業(yè)論文要求越來越嚴。如果平時基礎不扎實、知識儲備不足，想順利通過答辯拿到學位確實有難度。”北京交通大學研究生劉若涵說。

在江蘇一所大學的研究生畢業(yè)論文預答辯現(xiàn)場，一位碩士生導師告訴記者：“從早上八點到晚上六點，我們對學生們的論文逐段提出修改意見，現(xiàn)在老師和學生都必須杜絕僥幸心理，一定要下苦功夫。”

對此，中國傳媒大學南廣學院副校長、博士生導師金夢玉教授認為，我國的高等教育在經(jīng)歷了精英化教育、大眾化普及等階段后，已進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，應該讓“嚴進嚴出”成為研究生培養(yǎng)的常態(tài)。

“加強研究生培養(yǎng)過程管理，導師是第一責任人。導師要承擔培養(yǎng)、督促、引導的責任，不能空擔其名而不行其責。與此同時，還要警惕把‘出爐率’當作辦學指標去追求，防止研究生培養(yǎng)‘放水降格’，否則最終貽害的還是學生，影響的是學校聲譽，損壞國家研究生教育公信力。”他強調(diào)。