托福總分是120，其中100分被許多海外高校作為申請門檻，也是一些學校和項目的托福較低要求，包括常春藤盟校。朗閣教育是我國多年的英語培訓機構，擁有經(jīng)驗豐富的教師和非常專業(yè)的托福培訓團隊。

大連朗閣托福100分培訓班

托福全程班

該課程將通過精品小班授課的上課模式，從聽力、閱讀、寫作、口語四個方面幫助學員夯實英語基礎，重點教授語法、詞匯、寫作及聽力等托?？荚嚨闹匾疾炷K的知識。

托福強化班

該課程通過為學員量身定制分科教學方案，精華匯總重難點題型解題技巧，詮釋托福考試聽、說、讀、寫各項評分指標，本課程采用朗閣新托福系列教材，朗閣新托福培訓團隊。

托福榮耀班

該課程為學員量身定制分科教學方案，通過針對性知識講解、輔導練習和全真模擬考試，幫助學員掌握閱讀、聽力、口語、寫作考試要求，鞏固和拓展托福考試各題型答題方法。

朗閣教育優(yōu)勢

圓桌小班互動

朗閣美國考試學院專業(yè)教學研發(fā)，不超過10人的V10圓桌小班授課，互動頻率高，學生參與度高。

機考模擬中心

緊貼官方全電腦考試模式，配以官方題庫測試，還原生動的考試場景。

第二課堂演練

貫徹官方綜合技能考試精神，通過第二文化主題課堂提升學生語言輸出能力，穩(wěn)進提升英語能力水平。

個性定制輔導

針對學員情況，個性化定制課程計劃，學習顧問課后1V1輔導。

掌握這兩個方法可以有效提升托福閱讀效率

一、托福閱讀

具體分析起來，新托福閱讀基礎信息題中除插話題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現(xiàn)過的傳統(tǒng)題型。基礎理解題重點考查讀者對基礎項目的理解，特別是讀者根據(jù)文章的詞匯、句法和語義內(nèi)容理解把握重要信息的能力?？偨Y發(fā)現(xiàn)，它主要包括以下幾個具體題型：

詞匯題：考查讀者根據(jù)上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但占每篇文章后所有題目的三分之一，故考生仍應重視起來。

指代關系題：考查讀者認定代詞與其它首語重復機制以及先行詞/后置詞的關系的能力。

句子簡化題：考查讀者認定文章中某一特定復雜句子所傳達的基本內(nèi)容，并不受細枝末節(jié)的干擾，用簡化的句子表達原句基本內(nèi)容的能力。

插話題：考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內(nèi)考試常見的Cloze Test的進一步發(fā)展，可謂技高一籌。要完成任務，讀者必須深入理解各個句子間的詞匯、語法和邏輯聯(lián)系。這是新題型，有相當難度，考生應特別重視。

事實信息題：考查讀者抓住文章中闡明的信息，并排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關系。此題型雖然有難度，數(shù)量也較大，但屬于老題型。

正誤判斷題：考查讀者根據(jù)文章中闡明的信息，判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。

推論題：文章中有些論點/觀點沒有明確闡述，但卻強烈暗示出來了。例如，結果引出了，推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較，推論題就可能問及比較的基礎是什么。如果文中有對某一新現(xiàn)象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型，但難度很大，需要考生花大功夫準備。

修辭目的題：考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發(fā)掘潛在的目的能力。要求讀者發(fā)現(xiàn)外在修辭特征背后的修辭目的。

二、托福閱讀篇章應用題

新托福閱讀篇章應用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語義內(nèi)容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。具體說來，要求將文章的信息升華組織成一個腹稿般的框架;區(qū)分主要和次要觀點、根本內(nèi)容與非根本內(nèi)容;理解諸如因果關系、比較反襯關系和論證等修辭功能。

要求讀者根據(jù)原文內(nèi)容，使用圖表和/或總結表重構中心思想和重點支持信息。 對全篇有系統(tǒng)深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求讀者能從文章提取和記憶重要的信息并將其應用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據(jù)課文重構中心思想和相關重要信息。實際上篇章應用題是要求讀者在篇章水平上對全文有一個總的把握。

這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新托福閱讀部分的難點和重點，要花大力氣才能有所突破。歸納發(fā)現(xiàn)，它主要包括以下幾個具體題型：

篇章總結題：考查讀者理解全篇中心思想和相關重要信息的能力。讀者通過區(qū)分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結全篇的目的。實際上，這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組，完成一個完整的全篇總結。在篇章水平上對全文的綜合理解和掌握，以及瞬間的歸納總結能力是考查的重點。欲提高此題的分數(shù)，考生應將功夫下在平時：經(jīng)常鍛煉自己在完成某篇章的閱讀后，迅速趕寫總結的能力。