發(fā)布時(shí)間:2024-01-11 09:38:35來(lái)源:七考網(wǎng)
朗閣托福100分課程開(kāi)設(shè)多種學(xué)習(xí)班型,通過(guò)小班授課的模式,從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),滿足不同學(xué)員需求,朗閣教師為學(xué)生提供面授課程,診斷學(xué)員問(wèn)題,及時(shí)反饋授課效果,并根據(jù)綜合測(cè)評(píng)結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn),提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各部分分?jǐn)?shù)30分,共計(jì)120分。托??荚嚨囊淮筇攸c(diǎn)就在于評(píng)分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則,客觀評(píng)判口語(yǔ)和寫作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托??荚嚭?,會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告,標(biāo)明其整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī),顯示考生是否已具備在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過(guò)筆記訓(xùn)練、重聽(tīng)跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽(tīng)力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧,突破長(zhǎng)難篇章,切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語(yǔ)言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過(guò)程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增加語(yǔ)感,在寫作時(shí)就可以更好的應(yīng)用,也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過(guò)程中,對(duì)一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語(yǔ),在寫作過(guò)程中,它們會(huì)自然而然地冒出來(lái),幫助學(xué)生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要十分細(xì)心,不懂得地方就應(yīng)該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師會(huì)對(duì)學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
桂林朗閣托福培訓(xùn)費(fèi):大多數(shù)托福培訓(xùn)班的費(fèi)用在6000元-30000元之間。托福培訓(xùn)費(fèi)用一般要看培訓(xùn)班的上課人數(shù)多少,輔導(dǎo)周期多久。一般上課人數(shù)多的托福培訓(xùn)班,費(fèi)用會(huì)便宜一些;培訓(xùn)周期短的托福培訓(xùn)班,費(fèi)用會(huì)便宜一些。
桂林朗閣托福培訓(xùn)內(nèi)容
聽(tīng)力:能夠聽(tīng)出每部分的聽(tīng)力信息,具體講解語(yǔ)音知識(shí)及連貫,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。能夠抓住聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息詞匯,深度了解才場(chǎng)景及答題技巧,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的反映速度及詞匯規(guī)范拼寫。
閱讀:在掌握閱讀的基本信息題型的前提下,做到對(duì)文章背景有所了解。全面熟悉閱讀中的常見(jiàn)話題,理解長(zhǎng)難句及雅思詞組的講解與積累。
寫作:學(xué)生能夠?qū)υu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有較好的把握,對(duì)于常考話題能夠給出清晰的答題思路,掌握各種從句以及其他復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用,了解雅思寫作的重點(diǎn)題目及題材。
口語(yǔ):結(jié)合口語(yǔ)話題,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在考試時(shí)能夠掌握一定的復(fù)雜句,以及話題答題的基本要點(diǎn),能夠進(jìn)行詞匯有效替換,展現(xiàn)詞匯量及句型的多樣性。
留學(xué)能力提升: 通過(guò)對(duì)生存口語(yǔ),美國(guó)生活聽(tīng)力,學(xué)術(shù)論文寫作,美國(guó)文化閱讀課程的學(xué)習(xí),詳細(xì)了解國(guó)外人文和生活信息,達(dá)到融入國(guó)外學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)術(shù)導(dǎo)師??键c(diǎn)評(píng):通過(guò)考前模考熟悉考試環(huán)境,根據(jù)導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)有目的的規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間,針對(duì)薄弱科目和知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
考前預(yù)測(cè)班:組長(zhǎng)教師針對(duì)各科考試機(jī)經(jīng)進(jìn)行講解和預(yù)測(cè),極大提高學(xué)員的復(fù)習(xí)效率,對(duì)考試形式有效判斷,為沖擊做準(zhǔn)備。
托福閱讀的題型有哪些?
TOEFL閱讀共有10類題型。
其中:
句子簡(jiǎn)化題、目的題考查對(duì)于句子的概括能力;
段落結(jié)構(gòu)題、六選三考查對(duì)于段落的概括能力;
詞匯題、細(xì)節(jié)題、排除題、推斷題考查對(duì)于原文信息進(jìn)行改寫的能力;
指代題、插入題考查尋找上下文線索的能力。
細(xì)節(jié)題、推斷題、插入題、六選三是每篇文章中都會(huì)出現(xiàn)的題目;
插入題一定是文章的第9題,六選三一定是第10題;
簡(jiǎn)化題每篇文章較多會(huì)考查1道,詞匯題一場(chǎng)考試會(huì)有2-6道。
TOEFL閱讀本質(zhì)考察的是語(yǔ)言能力,語(yǔ)言能力足夠強(qiáng),文章讀得懂,題型也就不重要了。但是從考試的角度來(lái)說(shuō),分析題型可以更快地提升分?jǐn)?shù)。
托福閱讀要求的閱讀速度是多少?
TOEFL閱讀文章長(zhǎng)度在700詞左右,大多數(shù)文章分成4-6個(gè)自然段,文章的閱讀時(shí)間建議控制在8分鐘,閱讀速度約為90詞/分鐘,做題時(shí)間10分鐘,平均每題1分鐘。
相比四六級(jí)所要求的閱讀速度約為70詞/分鐘,需要提速30%。
而日后同學(xué)要考的GRE閱讀的短文章雖然只有120詞,但是堪比中文的文言文,繞來(lái)繞去;相比于托福的閱讀就如同白話文般清爽。
我們強(qiáng)烈建議大家先學(xué)GRE,再準(zhǔn)備托福,其實(shí)也是因?yàn)榫哂辛薌RE層次的閱讀能力之后,可以完全解決托福閱讀的速度,準(zhǔn)確度的問(wèn)題。
課程:桂林朗閣托福100分課 學(xué)校: 桂林朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢:
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