發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 09:32:16來(lái)源:七考網(wǎng)
適合人群:英語(yǔ)詞匯量達(dá)到2000-2500;
課時(shí):48小時(shí);
課時(shí)安排:每次2小時(shí),共24次課;
課程教材:《劍橋英語(yǔ)》(青少版)第 3 級(jí) ● 學(xué)生用書(shū)(Student's Book) ● 同步訓(xùn)練(Workbook) ● 擴(kuò)展資源(Links) ● 預(yù)備課程(Starter)(自學(xué)) 。
單元 | 內(nèi)容 |
單元一 | 單元重點(diǎn):休閑活動(dòng);世界各國(guó);描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的事;過(guò)去分詞;現(xiàn)在完成時(shí);描述過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。 |
單元二 | 單元重點(diǎn):現(xiàn)在完成時(shí);描述現(xiàn)在發(fā)生的事;音樂(lè);在機(jī)場(chǎng);旅游;乘飛機(jī)旅行。 |
單元三 | 單元重點(diǎn):過(guò)去進(jìn)行時(shí);一般過(guò)去時(shí);引用、引言;描述過(guò)去發(fā)生的事;講故事;交通工具。 |
單元四 | 單元重點(diǎn):連接詞;情態(tài)動(dòng)詞;代詞;描述可能性;描述圖片;情感;畫(huà)畫(huà);個(gè)人物品。 |
單元五 | 單元重點(diǎn):將來(lái)時(shí);現(xiàn)在進(jìn)行時(shí); 描述將來(lái)發(fā)生的事;科幻小說(shuō)、電影; 環(huán)境問(wèn)題。 |
單元六 | 單元重點(diǎn):零條件句;祈使句;第一條件句;講條件;打電話;使用 email、 聊天室等;地理特征。 |
單元七 | 單元重點(diǎn):代詞;轉(zhuǎn)述、復(fù)述;描述現(xiàn)在的事實(shí);提出請(qǐng)求;提出借口;描述習(xí)慣;作概括;家務(wù)事;犯罪和罪犯。 |
單元八 | 單元重點(diǎn):轉(zhuǎn)述、復(fù)述;轉(zhuǎn)述別人問(wèn)的問(wèn)題;表達(dá)目的;表達(dá)情感;常見(jiàn)表達(dá)方式;描述人物;描述朋友、友誼。 |
單元九 | 單元重點(diǎn):第二條件句;限定性定語(yǔ)從句;描述想象中的場(chǎng)景;工作面試; 職業(yè);市場(chǎng)調(diào)查。 |
單元十 | 單元重點(diǎn):第三條件句;狀語(yǔ);處理困難的事情;復(fù)合動(dòng)詞;數(shù)學(xué)測(cè)試;記 憶力測(cè)試;提高記憶力;描述后悔的事。 |
單元十一 | 單元重點(diǎn):被動(dòng)語(yǔ)態(tài);非限定性定語(yǔ)從句;描述過(guò)程;計(jì)劃一個(gè)露營(yíng);露營(yíng); 小組討論。 |
單元十二 | 單元重點(diǎn):過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài);現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài);將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài);代詞;描述過(guò)去的事情;組織活動(dòng);團(tuán)隊(duì)合作;極限運(yùn)動(dòng)。 |
1.自主學(xué)習(xí)能力較弱
2.缺乏英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)
3.出國(guó)留學(xué)旅游或移民
4.增加職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
海口雅思全科班哪家專業(yè)?小編為您推薦朗閣教育。雅思寫(xiě)作評(píng)分,它就像是個(gè)小秘密,掌握好了,就能輕松拿。這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)啊,主要包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯這幾個(gè)方面。只要咱們?cè)谶@些方面下足功夫,就能穩(wěn)穩(wěn)地拿到好成績(jī)啦!
課程介紹
本課程我們將學(xué)習(xí)到:
在閱讀中進(jìn)一步積累雅思各類話題素材,同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié);聽(tīng)懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談;由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心
接觸雅思口語(yǔ)各種話題,鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對(duì)雅思寫(xiě)作話題的感性認(rèn)識(shí),把思考與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái);通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯
建立“綜合技能觀”,從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任何一門出發(fā),全面把握語(yǔ)言。
適合該課程的學(xué)員:
初三/高一英語(yǔ)程度;能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn);
表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力;
詞匯量在2000-2500的人群。
雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
任務(wù)回應(yīng)情況:主要考察考生是否能夠全面回應(yīng)寫(xiě)作任務(wù),寫(xiě)作格式是否恰當(dāng),全文是否貫穿統(tǒng)一、有清晰立場(chǎng)并給出結(jié)論,是否提出了多個(gè)相關(guān)論點(diǎn)并進(jìn)行延伸和充分論證等。
連貫和銜接:要求考生能夠有邏輯地組織信息和論點(diǎn),保持行文流暢,恰當(dāng)使用多種銜接手段且能將全文進(jìn)行合理分段等。
詞匯豐富程度:考生需要注意詞匯的靈活性和準(zhǔn)確性,學(xué)會(huì)靈活使用低頻詞匯和恰當(dāng)?shù)脑~組搭配,并減少詞匯拼寫(xiě)等錯(cuò)誤。
語(yǔ)法多樣性和準(zhǔn)確性:考生需要嘗試使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu),降低出錯(cuò)頻率,同時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。
雅思評(píng)分計(jì)算方式
雅思考試的總分是四個(gè)部分(聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ))的分?jǐn)?shù)平均后經(jīng)過(guò)四舍五入得出的。
聽(tīng)力和閱讀部分,為40分,答對(duì)題目越多,得分越高,可以獲得1到9分的等級(jí)分。
寫(xiě)作和口語(yǔ)部分,考官會(huì)根據(jù)考生的表現(xiàn)給出1到9分的等級(jí)分。
雅思分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法還涉及到小數(shù)的處理,如果平均分?jǐn)?shù)的小數(shù)為0.25,就四舍五入到下半分檔;如果平均分的小數(shù)為0.75,就四舍五入到下一個(gè)整分檔。
雅思考試不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的及格分?jǐn)?shù),每位考生備考的分?jǐn)?shù)目標(biāo)應(yīng)與大學(xué)申請(qǐng)時(shí)所需的分?jǐn)?shù)目標(biāo)為準(zhǔn)。
雅思大小作文評(píng)分計(jì)算細(xì)則
雅思大小作文評(píng)分計(jì)算細(xì)則是大作文和小作文的比例分別是2/3和1/3,采用9分制評(píng)分表進(jìn)行打分,比如大作文是5.75,小作文是5.5的話,較后得分是5.750.66+5.50.33=5.61,較終寫(xiě)作總分是四舍五入后的成績(jī)。
按照雅思官方所給出的考試說(shuō)明,在雅思寫(xiě)作的評(píng)分中,小作文只占到三分之一的比重,而大作文的分?jǐn)?shù)則占到三分之二。這并不是說(shuō)雅思小作文的為3分,大作文的為6分,而是它們分別評(píng)分之后相加得出總分。
課程:??谘潘碱A(yù)備全科班 學(xué)校: ??诶书w國(guó)際中心 咨詢:
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