發(fā)布時間:2024-02-28 15:03:37來源:七考網(wǎng)
適合人群:英語詞匯量達到2000-2500;
課時:48小時;
課時安排:每次2小時,共24次課;
課程教材:《劍橋英語》(青少版)第 3 級 ● 學生用書(Student's Book) ● 同步訓練(Workbook) ● 擴展資源(Links) ● 預備課程(Starter)(自學) 。
單元 | 內(nèi)容 |
單元一 | 單元重點:休閑活動;世界各國;描述將來會發(fā)生的事;過去分詞;現(xiàn)在完成時;描述過去的經(jīng)驗。 |
單元二 | 單元重點:現(xiàn)在完成時;描述現(xiàn)在發(fā)生的事;音樂;在機場;旅游;乘飛機旅行。 |
單元三 | 單元重點:過去進行時;一般過去時;引用、引言;描述過去發(fā)生的事;講故事;交通工具。 |
單元四 | 單元重點:連接詞;情態(tài)動詞;代詞;描述可能性;描述圖片;情感;畫畫;個人物品。 |
單元五 | 單元重點:將來時;現(xiàn)在進行時; 描述將來發(fā)生的事;科幻小說、電影; 環(huán)境問題。 |
單元六 | 單元重點:零條件句;祈使句;第一條件句;講條件;打電話;使用 email、 聊天室等;地理特征。 |
單元七 | 單元重點:代詞;轉述、復述;描述現(xiàn)在的事實;提出請求;提出借口;描述習慣;作概括;家務事;犯罪和罪犯。 |
單元八 | 單元重點:轉述、復述;轉述別人問的問題;表達目的;表達情感;常見表達方式;描述人物;描述朋友、友誼。 |
單元九 | 單元重點:第二條件句;限定性定語從句;描述想象中的場景;工作面試; 職業(yè);市場調(diào)查。 |
單元十 | 單元重點:第三條件句;狀語;處理困難的事情;復合動詞;數(shù)學測試;記 憶力測試;提高記憶力;描述后悔的事。 |
單元十一 | 單元重點:被動語態(tài);非限定性定語從句;描述過程;計劃一個露營;露營; 小組討論。 |
單元十二 | 單元重點:過去時被動語態(tài);現(xiàn)在完成時被動語態(tài);將來時被動語態(tài);代詞;描述過去的事情;組織活動;團隊合作;極限運動。 |
1.自主學習能力較弱
2.缺乏英語系統(tǒng)學習
3.出國留學旅游或移民
4.增加職業(yè)發(fā)展機會
青島雅思一對一培訓選哪個機構?朗閣自成立以來,一直致力于雅思、外教口語、全日制英語、成人英語、企業(yè)英語培訓等英語語言領域的研究,總結出一系列適合我國學生的學習方法。朗閣完善的課程體系、強大的師資力量、教學質量、優(yōu)美的學習環(huán)境以及客戶為本的服務理念更是為廣大學員所廣為傳頌。在教學上,朗閣培訓采用有小班授課、中外老師聯(lián)合教學、個性化學習方案設計等教學理念和鮮明的教學特色。
朗閣教學優(yōu)勢
入學測試
聽說讀寫入學測試,四段檢測學員基礎,從入學即有針對性課程
作文批改
設有寫作教師,對學生的作文進行一對一批改,提高學員寫作實力
教學研發(fā)
朗閣課程由海外考試研究中心多名研究員團隊全戰(zhàn)線進行研發(fā)
BC合作
四段模考,根據(jù)成績檢驗學習成果及考后點評精講,調(diào)整學習節(jié)奏
教學研發(fā)
雅思官方合作伙伴機構,同步官方考試政策資訊,學員共享官方信息
互動教學
引入互動電子白板和多媒體教學,符合年輕學生興趣,提高學習樂趣
朗閣師資實力
師資背景
選拔好的研究員組成的朗閣師資團隊,分布于我國多個城市,以考試培訓為研究主體,專注于考生海外考試教學。
篩選制度
幫助研究員適應團隊節(jié)奏每位研究員,均經(jīng)過學員評分、學術評級、實戰(zhàn)測分,并在經(jīng)過認證篩選后,正式成為朗閣師資團隊的一員。
崗前培訓
提升教師團隊的戰(zhàn)斗力完善的崗前集中培訓系統(tǒng),由朗閣研究員定點培訓,指導教學思路,講解教學理念,使新人盡快適應朗閣學術原創(chuàng)的節(jié)奏。
嚴格考核
對每位研究員進行嚴格考核評定,要求原創(chuàng)論文發(fā)表量、教學課時量,并要求每年赴考并全程回顧考試經(jīng)驗實戰(zhàn)。
課程:青島黃島雅思預備專業(yè)課 學校: 青島黃島朗閣教育英語培訓 咨詢:
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