七考網(wǎng)
發(fā)布時間:2021-05-27 13:50:27來源：七考網(wǎng)
雅思考試，全稱為國際英語測試系統(tǒng)（International English Language Testing System）簡稱（IELTS），是的國際性英語標準化水平測試之一。雅思考試于1989年設立，由英國文化教育協(xié)會、劍橋大學考試委員會和澳大利亞教育國際開發(fā)署（IDP）共同管理。
考試節(jié)奏，包括審題時間以及題目和題目之間的間隙。實戰(zhàn)后會發(fā)現(xiàn)，考場上的審題時間實在太短了！對于審題量比較大的題型，比如題干和選項都很長的單選題，大部分學生會反映來不及看題目。另外，題目跟題目之間的間隙也比之前短。
對于12月份的這幾場考試，尤其第一場，大部分學生都會反應考試難度高于劍橋真題。比如，Section 1出現(xiàn)了一些以前完全不可能出現(xiàn)的單詞：massage, caravan. 這些詞一出現(xiàn)，考鴨們當場就懷疑人生了。
1.掌握一定的話題詞匯及話題拓掌握并熟練使用語法入門知識，積累可用于表達的詞匯。
2.培養(yǎng)基本的閱讀理解 力及短文聽讀的能力，掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
3.能在寫作和口語中正確使用簡單從句；，掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
4.能用英語演練雅思熱點話題，長難句理解復述；短篇文章主旨大意 理解展能力。
學習的動力有興趣，有目的，自然就學的快，反之就慢了。有一個基礎差學生之前學校有教英語，但是他上英語課都不聽，后來家長想把它送出國，才來學習雅思的，這種本身對英語有抵制態(tài)度的基礎差學生需要較長的學習時間，因為他的學習階段比大部分基礎差考生多了一個：培養(yǎng)學習英語的興趣。
1學習雅思的時間比如有的基礎差考生平時上班上課，只有周末才能學習，這樣進度肯定比較慢的。因此，對于不同基礎差考生的不同時間，考生們一定要對自己的時間有專門的安排，較大化學習時間效率的分配。
2適合的課程專業(yè)的雅思老師和合適的課程。如果有專業(yè)的雅思老師在旁指導，那基礎差考生的進步將會突飛猛進，學習中能少走跟多彎路。
3必勝的信心很多基礎差考生的時候，發(fā)現(xiàn)他們一開始的信心都很不夠，他們會一直覺得英語好難好難，單詞這么多，語法那么多，不會開口說，發(fā)音不標準等等，其實這些都不是問題，同學們不需要畏懼雅思，應該把它當做日常生后的一部分。
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禮包中包含豐富內(nèi)容，機經(jīng)、預測等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進行學前熱身，進入學習狀態(tài)。
結合配備輔導書，細致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧。聽說讀寫，針對弱項，強化訓練。
導師+規(guī)劃師雙管齊下，針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等。
短信通知次日上課，出勤異常第一時間反饋；課后溝通上課效果；每天檢查作業(yè)完成思熱點話題等等。
廣州越秀朗閣雅思6分培訓班教學內(nèi)容是什么?朗閣培訓專業(yè)從事雅思、新托福、SAT、GRE、GMAT、SSAT、初中托福、青少兒英語、小語種、出國留學服務、國際預科、口語、企業(yè)團訓，先后出版近百套專業(yè)英語書籍。薈集了上百位優(yōu)秀中外英語教育老師。
朗閣雅思6分入門班
課程班型：小班5-9人
總課時數(shù)：600課時
使用教材：采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。
入學水平：詞匯量1000，初一學生或同等水平。
課程目標：通過聽說讀寫四個方面同時進行，對同一功能和話題內(nèi)知識點進行重復性練習最終達到掌握的目的;話題貼合實際生活，幫助學生了解生活中的實際運用場景和情況。
雅思詞匯記憶方法有哪些?1.按自身情況定計劃
這是加強執(zhí)行力的一招。制定科學完整的計劃，并堅持是關鍵。考生可在考前把單詞結合短語、句型或文章記憶，從仔細學習、鞏固到查漏補缺，做到一遍遍加深印象。
2.各單項之間學會平衡
記單詞不能只看，因為這只對閱讀有幫助，聽力、寫作、口語上如果沒有運用，還是等于沒有加深記憶。建議，記單詞時充分運用聽、說、讀、寫這四個過程。先通過讀和聽認識單詞，再運用到自己寫和說上去，通過這個完整的過程使單詞記憶更深。
3.把詞放入語境中理解
單詞不能脫離語言記憶，放到語境中才能理解真正意思。很多考生捧著一大本辭典背誦，這樣做很不科學，效率低下。背誦時，要配上聽說讀寫練習，反復練，鞏固單詞的讀音、意義和用法。
4.把單詞分類記憶
把單詞分類記很有效。比如，有共同的詞根、詞綴或可以在一個場景之下同時出現(xiàn)的單詞，還有疾病的名稱、學科的名稱等。很多單詞和詞組存在同義或近義關系或存在一定程度上的關系。掌握以上的規(guī)律，可以將單詞互相串聯(lián)起來，學習效果更好。
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