貿(mào)易訂單,不會(huì)溝通 束手無(wú)策!
發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 11:02:36來(lái)源:七考網(wǎng)
貿(mào)易訂單,不會(huì)溝通 束手無(wú)策!
出國(guó)旅游只能跟團(tuán),不敢開口交流!
人在職場(chǎng),英語(yǔ)不行, 升值加薪無(wú)望!
小班授課
場(chǎng)景演練
人氣外教
缺勤補(bǔ)課
主題活動(dòng)
外教小班課
純正口音外教
24小時(shí)答疑
選擇合適的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班,口語(yǔ)提升事半功倍
人數(shù):1-4人
教學(xué)重點(diǎn):關(guān)注英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音、發(fā)音、用詞等
教學(xué)目標(biāo):鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá),為說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)
人數(shù):1-10人
教學(xué)重點(diǎn): 1、關(guān)注語(yǔ)言的流利度。2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式
教學(xué)目標(biāo): 1、拓展學(xué)員的英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景和表達(dá)能力。2、實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)口語(yǔ)在生活中的運(yùn)用
人數(shù):不限
教學(xué)重點(diǎn): 技能類:聽力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等。興趣類:音樂課、電影課等
教學(xué)目標(biāo): 解決學(xué)員在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)性化需求。
人數(shù):不限
教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué)
教學(xué)目標(biāo):讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語(yǔ)開口表達(dá)的能力,說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)
以世界為書,帶來(lái)身臨其境的英語(yǔ)課程Explore教材,與美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)戰(zhàn)略合作研發(fā),以美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)真實(shí)案例與場(chǎng)景作為教材內(nèi)容。
1美聯(lián)英語(yǔ),每年都會(huì)遠(yuǎn)赴海外,選擇經(jīng)歷豐富,積極向上、風(fēng)趣幽默的專職外語(yǔ)教師。每位外教都會(huì)通過(guò)TEFL、TESOL、CELTA資格認(rèn)證。
2咨詢及規(guī)劃、督促及輔導(dǎo)、啟蒙及發(fā)音教學(xué)、拓展英語(yǔ)思維和文化、深度輔導(dǎo)及心理關(guān)懷、教學(xué)法指導(dǎo),每個(gè)環(huán)節(jié)都只為讓學(xué)習(xí)更有效。
3美聯(lián)英語(yǔ)與多家教育機(jī)構(gòu)展開合作,不僅可以評(píng)估學(xué)員的語(yǔ)言能力,還能評(píng)估學(xué)員的批判性思維能力,讓學(xué)員可以清晰的看見學(xué)習(xí)效果。
4東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班哪家強(qiáng)?小編推薦東莞美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班,美聯(lián)英語(yǔ)是一家以成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、少兒英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)及企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)為業(yè)務(wù)核心的高端英語(yǔ)教育集團(tuán),全國(guó)擁有23家專業(yè)、時(shí)尚教學(xué)中心。
美聯(lián)英語(yǔ)為適應(yīng)現(xiàn)代人學(xué)習(xí)需求,美聯(lián)英語(yǔ)提出“體驗(yàn)式英語(yǔ)”教學(xué)理念。美聯(lián)英語(yǔ)體驗(yàn)式教育針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的不同需求和英語(yǔ)水平差異,采用多媒體課、小班課、沙龍課、實(shí)踐交流課、課外活動(dòng)等多種課堂學(xué)習(xí)模式、從教學(xué)服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、環(huán)境優(yōu)化等方面為學(xué)員們提供一種新銳、時(shí)尚的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
成年人怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)?
雙語(yǔ)練習(xí)
口語(yǔ)是一門輸出型項(xiàng)目,輸出的基礎(chǔ)來(lái)源于有效和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸入。雙語(yǔ)練習(xí)是讓我們接觸母語(yǔ)者的思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣,并將其和中文一一對(duì)照、相互轉(zhuǎn)化的較有效方法。大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們對(duì)照字幕看美劇時(shí),劇中的內(nèi)容和發(fā)音在我們腦海中就會(huì)清晰很多;可如果只聽英文不看字幕往往會(huì)聽得我們一頭霧水,在聽不懂的情況下,自然也不利于短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)水平。
因此從內(nèi)容輸入的角度來(lái)說(shuō),進(jìn)行雙語(yǔ)練習(xí)是十分必要的;無(wú)論是閱讀還是聽力,都可以對(duì)照漢語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。需要注意的是,對(duì)照漢語(yǔ)并不是為了知道“答案”,而是需要了解在我們看來(lái)相對(duì)復(fù)雜的英文是如何轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)的,句式語(yǔ)法是如何銜接的。
在雙語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上,可以嘗試著通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提升口語(yǔ)。所謂的模仿并不是將native speaker所說(shuō)的內(nèi)容一字不落地重復(fù)下來(lái),而是通過(guò)大量練習(xí)、看了盡可能多地脫口秀或視頻演講以后,嘗試著用自己的話將其復(fù)述下來(lái)。在模仿的過(guò)程中,可以采用“由簡(jiǎn)到難”的原則:開始的時(shí)候先復(fù)述短句、試著用基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯語(yǔ)法來(lái)講述,此后可以慢慢給內(nèi)容加碼,運(yùn)用一些更加復(fù)雜和地道的表達(dá)方式。
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