一些父母可能覺(jué)得孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)還小，用英語(yǔ)開(kāi)口進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)也不多，何必讓孩子這么小就學(xué)口語(yǔ)呢?南昌美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程內(nèi)容是什么呢?下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)有用嗎？千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，一起跟著小編往下看看吧！

南昌美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程內(nèi)容

適合人群

1.英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱。

2.想重新開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)卻苦于沒(méi)有方法。

3.有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來(lái)不時(shí)之需。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.語(yǔ)言目標(biāo)：

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、流利口語(yǔ)、日常生活英語(yǔ)應(yīng)用交流。

2.能力目標(biāo)：

國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力。

兒童學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)有用嗎?小編想說(shuō)兒童學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是有用的。

一、英語(yǔ)思維

也許孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)口的機(jī)會(huì)不多，但從小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是大有裨益的，因?yàn)榭谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)可以讓孩子形成良好的英語(yǔ)思維，也就是英語(yǔ)語(yǔ)感，而擁有英語(yǔ)語(yǔ)感又對(duì)英語(yǔ)讀寫極為有利。

假如等到孩子長(zhǎng)大了以后再去學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，受母語(yǔ)的影響會(huì)比孩提時(shí)代大得多。想必很多學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，把看到的英語(yǔ)在心里翻譯成漢語(yǔ)才能理解回復(fù)，這就是缺乏英語(yǔ)思維的體現(xiàn)。

二、促進(jìn)智力發(fā)展

語(yǔ)言學(xué)習(xí)能促進(jìn)大腦海馬體的生長(zhǎng)，而海馬體又與記憶、接受新知識(shí)等能力密切相關(guān)。這表明，海馬體區(qū)域越大，孩子的記憶能力就越強(qiáng)。

三、提高相關(guān)能力

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)兒童認(rèn)知、思維、交際等方面都有很大的幫助，掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)的兒童在思維靈活度和創(chuàng)造性方面都優(yōu)于只學(xué)母語(yǔ)的兒童。