有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的時(shí)候，經(jīng)常會記不住，那么怎么記英語音標(biāo)呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助!

1英語音標(biāo)發(fā)音表

2英語音標(biāo)記憶的順口溜是什么

單元音

[i:]――諧音為：易(yi);像數(shù)字1，記憶真容易。

[?:]――諧音為：噢(0);噢，這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o。

[u:]――諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。

[?:]――諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。

[ɑ:]――諧音為：啊(a);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。

[e]――諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。

雙元音

[ei]――諧音為：妹(mei);鵝有一個(gè)妹妹。

[ai]――諧音為：愛(ai);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。

[?i]――這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來進(jìn)行諧音記憶。

[i?]――諧音和外形都像：12

[??]――諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。

[u?]――諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。

[au]――諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

[?u]――諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

輔音

注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒有對應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個(gè)輔音。

其中，[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來對應(yīng)，主要靠嘴形來記憶。

[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來作為諧音。

[?]――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!

[?]――諧音為：雨(yu);外形像3，今天下了3場大雨。

3怎么學(xué)好音標(biāo)

一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會26個(gè)字母，再學(xué)會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認(rèn)識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標(biāo)：

2.1先教字母音標(biāo)

目的：學(xué)生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對英語音標(biāo)有感性認(rèn)識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語的音標(biāo)有哪些，與漢語拼音相似嗎?順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標(biāo)。

2.2教國際音標(biāo)

目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。

三、拼讀單詞

1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標(biāo)，易記;2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語拼音和英語音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊。