BIM工程師透過(guò)BIM系統(tǒng)與進(jìn)度計(jì)劃的鏈接，把時(shí)間信息與空間信息整合在同一個(gè)可視的4D模型當(dāng)中，可以有效掌握排程，有效配置施工區(qū)域達(dá)到空間較大效能。在進(jìn)度控制上能夠結(jié)合BIM全生命周期過(guò)程中，參數(shù)化模型的特點(diǎn)做進(jìn)度排程的工序、工時(shí)規(guī)劃。那么，達(dá)州bim工程師考試報(bào)名哪個(gè)靠譜?

達(dá)州bim工程師考試報(bào)名哪個(gè)靠譜?小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路優(yōu)路教育是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)路專(zhuān)業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系

成熟的BIM平臺(tái)

實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為國(guó)內(nèi)成熟BIM軟件平臺(tái)，老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作，讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。

師資親授

聘請(qǐng)擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資，用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握BIM的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同管理和應(yīng)用。

量身定制的教學(xué)

理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念，實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo)。

bim考試一級(jí)考試內(nèi)容

第一部分：基礎(chǔ)概念

工程圖紙繪制和BIM建模環(huán)境的搭建。具體要求：系統(tǒng)設(shè)置、新建BIM文件及BIM建模環(huán)境設(shè)置。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定;BIM建模軟件的基本概念和基本操作;基準(zhǔn)樣板的選擇;樣板文件的創(chuàng)建。

第二部分：模型建立

BIM參數(shù)化建模實(shí)操。具體要求：BIM的參數(shù)化建模方法及技能，BIM實(shí)體編輯方法及技能。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：BIM參數(shù)化建模過(guò)程及基本方法;BIM參數(shù)化建模方法及操作;BIM實(shí)體編輯及操作。

第三部分：進(jìn)行相關(guān)屬性編輯

BIM屬性定義及編輯。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：BIM屬性定義與編輯及操作;利用屬性編輯器添加或修改模型實(shí)體的屬性值和參數(shù)。

第四部分：創(chuàng)建BIM圖紙

通過(guò)運(yùn)用Revit建立模型之后，創(chuàng)建BIM圖紙，并具備BIM屬性。具體要求：創(chuàng)建BIM屬性表;創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)建BIM屬性表及編輯;創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙及操作。

第五部分：BIM模型的保存

對(duì)于BIM模型的保存與轉(zhuǎn)格式。具體要求：模型文件管理與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技能。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：模型文件管理及操作;模型文件導(dǎo)入導(dǎo)出;模型文件格式及格式轉(zhuǎn)換。