BIM與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)集成應(yīng)用，可提高模擬工作中的可交互性。在虛擬的三維場景中，可以實(shí)時(shí)地切換不同的施工方案，在同一個(gè)觀察點(diǎn)或同一個(gè)觀察序列中感受不同的施工過程，有助于比較不同施工方案的優(yōu)勢與不足，以確定較佳施工方案。同時(shí)，還可以對某個(gè)特定的局部進(jìn)行修改，并實(shí)時(shí)地與修改前的方案進(jìn)行分析比較。常州bim軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜?

常州bim軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜?小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路優(yōu)路教育是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系

成熟的BIM平臺

實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺，老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作，讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。

優(yōu)質(zhì)師資親授

聘請擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資，用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。

量身定制的教學(xué)

理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念，實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo)。

BIM工程師的執(zhí)業(yè)范圍包含以下:

1.一級BIM建模/BIM建模

建筑類在校大學(xué)生.建筑類1-3年從業(yè)者.需要掌握BIM基礎(chǔ)建模技術(shù)的人員.利用BIM建模技術(shù).進(jìn)行工程實(shí)踐過程中的模擬建造.以改進(jìn)全過程中工程工序的技術(shù)人員.

2.二級專業(yè)應(yīng)用/BIM項(xiàng)目管理

建筑行業(yè)2-5年從業(yè)者.現(xiàn)場管理人員需要補(bǔ)充BIM項(xiàng)目管理類知識的人員.能夠應(yīng)用BIM技術(shù)管理設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度.質(zhì)量.方案比選等相關(guān)工作.審核BIM應(yīng)用的可行性和執(zhí)行性;能夠利用BIM技術(shù)進(jìn)行施工階段的進(jìn)度.質(zhì)量.安全.成本.信息等相關(guān)工作.

3.BIM戰(zhàn)略規(guī)劃

建筑行業(yè)3-10年從業(yè)者.專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人.總工.項(xiàng)目經(jīng)理及總監(jiān)角色的.需要考慮BIM與企業(yè)戰(zhàn)略布局和發(fā)展的人員.