二建法規(guī)考試事需以理解為主，記憶為輔，而項目管理和專業(yè)實務(wù)兩門學(xué)科的關(guān)系緊密且記憶性很強(qiáng)，提早記憶容易忘記。因此在準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)以法規(guī)為先，管理其次，實務(wù)居末。理由是學(xué)好管理和法規(guī)是實務(wù)成功的一半，而且實務(wù)的記憶性較強(qiáng)，放到較后學(xué)習(xí)可一定程度的減少遺忘。六盤水優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)班怎么樣?

六盤水優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)班怎么樣?

小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路教育二級建造師課程根據(jù)自我基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)方式，可根據(jù)課程講解順序進(jìn)行聽課測試，也可先做題再測試，結(jié)合各階段智能測評結(jié)果形成個性化學(xué)習(xí)報告，針對個性化錯題、錯點進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)或做題鞏固，增強(qiáng)學(xué)習(xí)薄弱精確度，為學(xué)習(xí)備考提效減負(fù)。

優(yōu)路二建適合學(xué)員

有基礎(chǔ)學(xué)員：先測再學(xué)，查漏補(bǔ)缺，未掌握的針對練習(xí)，學(xué)習(xí)時間不浪費。

無基礎(chǔ)學(xué)員：先學(xué)再測，明晰考點掌握情況，強(qiáng)化不會知識，學(xué)習(xí)過程不盲目。

優(yōu)路二建課程優(yōu)勢

考點星級標(biāo)注

精銳講師精研歷年考題，考點重要程度星級標(biāo)注，構(gòu)建各科考點圖譜。

習(xí)題智能調(diào)整

根據(jù)個人做題情況動態(tài)關(guān)聯(lián)錯題考點及習(xí)題，個性化精學(xué)精練。

學(xué)習(xí)閉環(huán)聯(lián)動

圍繞人一課，打造考點、課程、試題學(xué)習(xí)閉環(huán)，便捷化深入學(xué)習(xí)。

二建專業(yè)工程管理與實務(wù)案例題的得分點

1、多方面綜合，盡量多答

主觀題的特點決定了某些知識點在作為采分點時容易被考生無意識的忽略，故而在真題解析出來后，常有考生感嘆道，“這個我知道，但是我沒寫”，這種情況造成的失分就相當(dāng)可惜了。

考場的特定環(huán)境會影響考生，可能會存在對問題答案所對應(yīng)的知識點失去原有的感知度。所以，進(jìn)行案例解答時，應(yīng)針對所設(shè)問題多答一些考生所掌握的與題干相關(guān)的知識點，增加答案的完整性以提高得分，當(dāng)然沒有寫出關(guān)鍵的給分點，是不會得分的。但是，一般考生多答不會扣分。

2、關(guān)鍵詞采分的原則

專業(yè)工程管理與實務(wù)考試的評分標(biāo)準(zhǔn)是采取關(guān)鍵詞采分的方法，用以增加公平性。評分時，閱卷人員只有看到了關(guān)鍵詞才會給分。所以，常說答題要答到點上，也就是這個意思。

3、計算分析題，分步驟作答寫出計算過程

計算分析題切勿列“大式子”合并多個步驟作答，以免“一小步錯誤”導(dǎo)致“滿盤皆輸”;另外，計量單位、保留小數(shù)點位數(shù)一定要按題目要求寫出，計量單位錯誤或沒填寫、保留小數(shù)點位數(shù)錯誤都不能得相應(yīng)的“小分”。

4、避免混答，分別作答

指出錯誤或是非判斷分析題，有判斷就要說明理由或指出正確的做法，要結(jié)合相關(guān)技術(shù)規(guī)范、合同文本或相關(guān)法規(guī)的規(guī)定作答，要做到“依據(jù)充分，分析合理，結(jié)論正確，語言簡潔”;并且，對多個同類小問題混編在一起的題目，要一一分別作答，切記不要籠統(tǒng)合并作答，避免出現(xiàn)“一個小判斷的錯誤”導(dǎo)致整個題目不得分。