一般來說，比較集中的雅思備考準(zhǔn)備時(shí)間一般是3-4個(gè)月，但是一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如英語考試4級都沒有過的那種，需要留出更多的時(shí)間來準(zhǔn)備雅思考試。雅思考試不是普通的考試，如果大家信心不是很強(qiáng)的話，建議大家可以選擇參加雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行輔導(dǎo)，在雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里有專業(yè)的雅思指導(dǎo)，可以學(xué)到很多的備考知識，以及雅思考試答題技巧，以便給后期雅思考試做充分的準(zhǔn)備

(相關(guān)資料圖)

　　許多同學(xué)困擾的一個(gè)問題是，上完雅思課程之后可能還有一段時(shí)間才考試，那么在這段時(shí)間中如何自行復(fù)習(xí)雅思?

　　在課堂上除了必要的考試技巧之外，許多同學(xué)更多的是感受到一種氛圍，看到如此多的同學(xué)跟自己一同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不由自主地化壓力為動力，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)時(shí)間延長，好似吃了九華玉露丸，吟誦著絕食武功心法準(zhǔn)備考試。但在結(jié)課之后，卻往往又回歸懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要么無法集中精神看書，看了也是朝秦暮楚的神游文字之外，更不濟(jì)的就6天曬網(wǎng)，1天打魚，半個(gè)月碰不了一次復(fù)習(xí)資料。不只一個(gè)同學(xué)說過懷念上課的時(shí)候那種充滿干勁兒的狀態(tài)。這是也我要說的點(diǎn)：你做好心理上的準(zhǔn)備了嗎?

　　有同學(xué)會說，既然都決定考雅思了，自然是準(zhǔn)備好了，謬矣!人的動力來自于對目標(biāo)的追求，好像醫(yī)生在手術(shù)臺上追求手術(shù)的成功，運(yùn)動員在起跑線上渴望著的璀璨，教師在講臺上憧憬著桃李的成熟，那么你考雅思，是為了什么?就算目標(biāo)不是留學(xué)海外，也該是考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)證明自己的英語能力。但無可否認(rèn)的是，這個(gè)過程是艱苦的，看著鬼畫符樣的文字，聽著帶口音又一閃而過的鳥語，遠(yuǎn)不如出門與朋友吃飯唱歌來的快樂。如果你是這么想，至少說明你沒有做好考試的心理準(zhǔn)備。我們?nèi)魏蔚某晒Χ疾粫脕磔p而易舉，付出了未必有收獲，但不付出終將一無所得。

　　首先過不了心理關(guān)，那么下面的計(jì)劃對各位考生而言終不過是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請進(jìn)入第二個(gè)步驟：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如果有了一個(gè)合理而可行的計(jì)劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個(gè)計(jì)劃包括兩點(diǎn)：合理性和可行性。

　　先說說合理性，這說的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過急。比如有的考生說報(bào)了兩個(gè)月以后的雅思考試，但自己基礎(chǔ)挺差的，連23個(gè)字母都背不全，不知道自己行不行。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個(gè)字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，不要急著報(bào)考，考了也是浪費(fèi)精力和金錢。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。

　　其次是可行性，有些同學(xué)對于聽力復(fù)習(xí)比較馬虎，把所有的資料堆到考前一個(gè)禮拜再做，狂聽6-8個(gè)小時(shí)，的結(jié)果是神經(jīng)衰弱，滿腦袋都是幻覺，別說是考試，連個(gè)安穩(wěn)覺也睡不了，一閉上眼就仿佛聽見：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起來后也必定神色憔悴，像是大病初愈的樣子。聽力每天練習(xí)時(shí)間不宜超過兩個(gè)小時(shí)，如果是連續(xù)聽，能控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)比較適宜。因?yàn)檠潘嫉穆犃γ科恼麻L達(dá)5分鐘，又只有一遍的機(jī)會，如果不是全神貫注很容易造成漏題。這就要求考生做到全神貫注的聽，奮筆疾書的記，這兩者都是很消耗精力的。的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是每天早上9：00開始到9：30，因?yàn)檫@就是提雅思聽力考試的時(shí)間，即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵?，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有辦法在這個(gè)時(shí)間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到。考生常說考試需要狀態(tài)，殊不知這個(gè)狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的練習(xí)時(shí)間。畢竟規(guī)律的作息會讓身體和精神都適應(yīng)考試的強(qiáng)度。

　　建議學(xué)生在上完課后一到三個(gè)月內(nèi)參加考試，拖得太久會找不到考試的感覺。那么一個(gè)問題是，用什么材料來復(fù)習(xí)?

　　如果里考試時(shí)間1~3個(gè)月，那么就做劍橋的真題。因?yàn)樽鳛閯蚩荚囄瘑T會出版的復(fù)習(xí)題，這些書的內(nèi)容是相當(dāng)過硬的，甚至可以說就是一套套的真題。對于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)原則就是“貴精不貴多”。做一百套仿真題，不如研究透一套真題。

　　當(dāng)然，也有同學(xué)問，劍橋系列我都做了好幾遍了，答案都背出來了，還有什么用。這樣的情況只能說你沒有學(xué)會物盡其用。

　　應(yīng)對雅思聽力考試，劍橋系列做3遍就夠!只不過每一遍的做法不一樣。

　　遍做時(shí)，不需要更多的思考，掐著時(shí)間做下來即可。如果同學(xué)對自己考試能得多少分很好奇，一個(gè)最簡單的方法就是把劍橋真題的每個(gè)TEST的得分相加求個(gè)平均數(shù)，排除考試時(shí)緊張的因素，正常發(fā)揮，就應(yīng)該是這個(gè)得分，復(fù)習(xí)的好，那么考出來的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是肯定高于這個(gè)數(shù)字的。不要以一兩個(gè)TEST的得分衡量自己的水平，取樣范圍過窄，不科學(xué)。

　　做第二遍時(shí)，可以不用擦去答案，直接聽錄音。對那些記性好的同學(xué)而言，做一遍就可以把答案倒背如流，題目似乎沒有做第二遍的必要。但這一遍需要關(guān)注的，不是答案本身，而是要搞清楚每一道題是如何考察你的。填空題是強(qiáng)調(diào)還是重復(fù)?選擇題是就近還是同義替換?這可以結(jié)合老師上課的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)你把所有的題目全部梳理一遍，確保自己沒有搞不懂的考察模式的時(shí)候，你對雅思考試的聽力模式已經(jīng)可以說是了如指掌，在考場上也再碰不到任何陌生的考法。

　　一遍如果實(shí)在沒有時(shí)間也可以跳過，能做完第二遍，應(yīng)付考試已經(jīng)綽綽有余。而對于那些還有時(shí)間并且想要提高自己英語水平的同學(xué)來說，那么應(yīng)該考慮做上這第三遍。這一遍的內(nèi)容不是聽答案，也不是看考法，而是聽著錄音看書后的原文，同時(shí)搜集摘抄一些詞組和句型，就好像做精讀那樣。事實(shí)證明，雅思考試注重的是實(shí)用性，聽力的內(nèi)容不單是枯燥的學(xué)術(shù)類，還有實(shí)用的生活化口語。比如當(dāng)你主持一個(gè)活動要請某人發(fā)言的時(shí)候，除了Let’s welcome sb to make a speech for us這樣的chiche之外，有沒有更輕巧更流暢更自然的表達(dá)?答案是肯定的，在雅思的聽力中，我們可以找到答案，就用一個(gè)介詞：over。在劍橋1的TEST 2 SECTION 4中，男聲有一句表達(dá)：OVER TO YOU VIVIAN!用來邀請一個(gè)專業(yè)的膳食營養(yǎng)學(xué)家上臺演講。并且這個(gè)表達(dá)在許多的英國電影和連續(xù)劇中都曾出現(xiàn)。類似的例子還有很多例如：FIRE AWAY， STUDENTS’ COMMON ROOM， HAVE TO WAIT FOR AGES等等，都可以從雅思聽力的原文遷移到我們?nèi)粘Ｉ畹目谡Z當(dāng)中來。不但提高了聽力，還豐富了口語用法，一舉兩得。